| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12页 |
| 1.3 概念界定 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.4.1 国外青少年足球的研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4.2 我国校园足球的研究现状 | 第16-19页 |
| 2 研究对象、方法与思路 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.2.1 文献分析法 | 第19页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 实地调查法 | 第20页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第20页 |
| 2.3 研究思路 | 第20-22页 |
| 3 逻辑起点分析：政府购买校园足球服务的行动逻辑 | 第22-27页 |
| 3.1 政府购买公共服务的经验支持 | 第22-23页 |
| 3.2 政府购买校园足球服务的动机解读 | 第23-25页 |
| 3.3 政府购买校园足球服务的模式分析 | 第25-27页 |
| 4 现实境遇：政府购买校园足球服务现状的调查分析 | 第27-39页 |
| 4.1 政府购买校园足球服务中购买主体的现状调查 | 第27-30页 |
| 4.1.1 政府购买校园足球服务的政策支持 | 第27-28页 |
| 4.1.2 政府购买校园足球服务的资金来源 | 第28-29页 |
| 4.1.3 政府购买校园足球服务的购买程序 | 第29-30页 |
| 4.2 政府购买校园足球服务中使用主体的现状调查 | 第30-33页 |
| 4.2.1 政府购买校园足球服务的使用频数 | 第30-31页 |
| 4.2.2 政府购买校园足球服务的使用内容 | 第31-32页 |
| 4.2.3 政府购买校园足球服务的使用问题 | 第32-33页 |
| 4.3 政府购买校园足球服务中承接主体的现状调查 | 第33-36页 |
| 4.3.1 政府购买校园足球服务的组织类别 | 第33-34页 |
| 4.3.2 政府购买校园足球服务的承接资质 | 第34-35页 |
| 4.3.3 政府购买校园足球服务的发展历史 | 第35-36页 |
| 4.4 政府购买校园足球服务中评价主体的现状调查 | 第36-39页 |
| 4.4.1 政府购买校园足球服务的评价方式 | 第36页 |
| 4.4.2 政府购买校园足球服务的评价内容 | 第36-37页 |
| 4.4.3 政府购买校园足球服务的评价结果 | 第37-39页 |
| 5 现状反思：政府购买校园足球服务的问题审视 | 第39-44页 |
| 5.1 政策制度不健全 | 第39-40页 |
| 5.2 购买程序不规范 | 第40-41页 |
| 5.3 购买内容不全面 | 第41-42页 |
| 5.4 承接主体不专业 | 第42页 |
| 5.5 评价体系不完善 | 第42-44页 |
| 6 未来展望：政府购买校园足球服务发展路径的分析 | 第44-49页 |
| 6.1 以政策为保障,完善政府购买校园足球服务的规章制度 | 第44页 |
| 6.2 以理论为准绳,规范政府购买校园足球服务的购买程序 | 第44-45页 |
| 6.3 以教学为基础,提升校园足球的整体影响力 | 第45-46页 |
| 6.4 以高校为依托,加强对承接主体的培植力度 | 第46-47页 |
| 6.5 以量化评价为主,构建政府购买校园足球服务的绩效评价体系 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件 1 | 第53-55页 |
| 附件 2 | 第55-58页 |
| 附件 3 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
