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农村寄宿制初中学生厌学问题的社会工作介入策略研究--以甘肃省H镇中学为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 导论第9-17页
    第一节 研究背景及意义第9-10页
        一、研究背景第9-10页
        二、研究意义第10页
    第二节 国内外文献综述第10-14页
        一、国内研究现状第10-12页
        二、国外研究现状第12-14页
        三、国内外研究述评第14页
    第三节 概念界定第14-15页
        一、厌学第14-15页
        二、寄宿制学校第15页
    第四节 研究方法第15-16页
    第五节 研究思路及创新之处第16-17页
        一、研究思路第16页
        二、研究创新之处第16-17页
第二章 学生厌学现状、行为表现及原因分析第17-26页
    第一节 H镇中学基本情况第17-18页
    第二节 学生厌学现状及行为表现第18-20页
        一、学生厌学现状分析第18-19页
        二、学生厌学主要表现第19-20页
    第三节 学生厌学问题的原因分析第20-26页
        一、学生层面第20-22页
        二、老师层面第22-24页
        三、学校层面第24-26页
第三章 社会工作介入学生厌学问题的必要性、优势及策略第26-32页
    第一节 社会工作介入的必要性第26-27页
        一、农村学生厌学问题日益严重第26页
        二、传统学生厌学问题干预不力第26-27页
    第二节 社会工作介入的优势第27-30页
        一、社会工作的专业价值和理念第27页
        二、社会工作的专业理论支撑第27-30页
    第三节 社会工作介入学生厌学问题的策略第30-32页
        一、关注优势,淡化标签意识第30页
        二、认知辅导,消除非理性信念第30-31页
        三、协调关系,完善内部支持系统第31-32页
第四章 社会工作介入策略在厌学问题解决中的实践应用第32-51页
    第一节 社会工作介入策略实践应用的前期准备第32-34页
        一、实践应用的方案设计第32-33页
        二、实践应用的困难预计第33-34页
    第二节 社会工作介入策略应用的实践过程第34-46页
        一、建立“鼓励型”的兴趣平台第34-38页
            活动一:随心话语演讲比赛第35-37页
            活动二:兴趣小组竞赛活动第37-38页
        二、开设“辅导型”的教育课堂第38-41页
            活动一:“我为什么要好好学习”求学故事分享第39-40页
            活动二:“打工真的那么容易吗”创业故事分享第40-41页
        三、完善“支持型”的学习系统第41-45页
            活动一:“教师话说学生教育”学习交流第42-43页
            活动二:“教师如何自我发展”名师讲座第43-45页
        四、设立“预防型”的心理场所第45-46页
            实践一:重新启用悄悄话室第45页
            实践二:建立学校社工信箱第45-46页
    第三节 社会工作介入策略在实践应用中的评估反思第46-51页
        一、社会工作介入策略在实践应用中的效果评估第46-49页
        二、社会工作介入策略在实践应用中的反思第49-51页
第五章 总结与思考第51-55页
    第一节 学生厌学问题的社会工作介入策略研究结论第51-52页
        一、社会工作专业价值和理念有助于建立良好的研究关系第51-52页
        二、社会工作介入策略有助于学生厌学问题的有效解决第52页
    第二节 社会工作介入学生厌学问题研究的不足第52-53页
        一、学生厌学问题的研究不够全面第52-53页
        二、社会工作介入的专业实践不足第53页
        三、开展研究所需的资源保障有限第53页
    第三节 社会工作介入学生厌学问题研究的可持续性思考第53-55页
        一、积极开展专业社会工作项目服务第54页
        二、稳步推进学校社会工作制度建立第54-55页
结语第55-56页
参考文献第56-59页
附录第59-62页
    附录一:学生厌学情况调查量表第59-60页
    附录二:学校领导访谈提纲第60页
    附录三:学校老师访谈提纲第60-61页
    附录四:学生访谈提纲第61-62页
后记第62-63页
在学期间公开发表论文及著作情况第63页

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