| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、微写作教学概述 | 第13-21页 |
| （一）微写作教学概述 | 第13-18页 |
| 1.相关概念界定 | 第13-16页 |
| 2.高考微写作命题发展历史 | 第16-17页 |
| 3.高考语文微写作命题特点 | 第17-18页 |
| （二）实施微写作教学的意义 | 第18-21页 |
| 1.微写作适应时代发展，可激发学生写作兴趣 | 第18-19页 |
| 2.微写作训练目标清晰，可提高学生语言文字综合运用能力 | 第19页 |
| 3.微写作可操控性强，可及时分类指导学生写作 | 第19-21页 |
| 二、高中语文微写作教学的现状调查与分析 | 第21-27页 |
| （一）高中语文微写作教学的现状调查 | 第21-22页 |
| （二）高中语文微写作现状调查问卷分析 | 第22-24页 |
| 1.高中学生微写作现状分析 | 第22-23页 |
| 2.高中微写作教学现状分析 | 第23-24页 |
| （三）高中语文微写作教学现状原因分析 | 第24-27页 |
| 三、高中语文微写作教学的实践策略 | 第27-41页 |
| （一）分步教学法 | 第27-30页 |
| （二）分类指导法 | 第30-34页 |
| 1.微写作样式分类 | 第30-31页 |
| 2.微写作分类指导 | 第31-34页 |
| （三）读写结合法 | 第34-38页 |
| （四）自我批评法 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 高中语文微写作现状调查问卷（学生卷） | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第50页 |