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南京国民政府时期的华侨教育政策研究

摘要第5-7页
Abstract第7-9页
前言第13-22页
第1章 南京国民政府前十年华侨教育政策的发展第22-44页
    1.1 背景分析第22-24页
        1.1.1 华侨教育政策制定的迫切性第22-23页
        1.1.2 华侨教育政策制定的可能性第23-24页
    1.2 华侨教育管理机构的设立与变更第24-25页
        1.2.1 华侨教育委员会的设立与裁撤第24页
        1.2.2 华侨教育设计委员会的设立第24-25页
        1.2.3 侨务委员会的设立及其职能的转变第25页
    1.3 两次华侨教育会议的召开第25-29页
        1.3.1 南洋华侨教育会议的召开第25-27页
        1.3.2 中央训练部主持召开的华侨教育会议第27-29页
    1.4 华侨教育政策的制定第29-37页
        1.4.1 拟定华侨教育方针第29-30页
        1.4.2 修订《捐资兴学褒奖条例》第30-31页
        1.4.3 修正《华侨子弟回国就学办法》第31-32页
        1.4.4 制定《华侨教育基金募集办法》第32-33页
        1.4.5 公布《驻外领事经理华侨教育行政规程》第33-35页
        1.4.6 修订《侨民学校立案规程》第35-37页
    1.5 华侨教育政策的实施及评价第37-44页
        1.5.1 谈《捐资兴学褒奖条例》的实施效果——以陈嘉庚兴学为例第37-38页
        1.5.2 海外侨校的立案情况第38-39页
        1.5.3 侨校的课程设置与教材颁行第39-41页
        1.5.4 南京国民政府前十年华侨教育政策的评价第41-44页
第2章 抗战时期南京国民政府华侨教育政策的推进第44-57页
    2.1 背景分析第44-45页
        2.1.1 特殊的战时环境第44页
        2.1.2 华侨教育设计委员会的更迭第44-45页
    2.2 战时华侨教育政策的制定第45-49页
        2.2.1 制定《推进侨民教育案》第45-48页
        2.2.2 修订《考选清贫华侨学生回国升学规程》第48-49页
    2.3 战时华侨教育政策的实施及评价第49-57页
        2.3.1 加强侨校视导,重视侨教监管第49-50页
        2.3.2 简化立案手续,督促侨校立案第50-51页
        2.3.3 落实侨教方案,培养侨教师资第51-52页
        2.3.4 增拨教育经费,救抚归国侨生第52-54页
        2.3.5 战时华侨教育政策的评价第54-57页
第3章 战后南京国民政府华侨教育政策的调整第57-71页
    3.1 背景分析第57-58页
        3.1.1 规划战后侨教,图谋侨校发展第57页
        3.1.2 《南洋华侨教育复员计划》的颁行第57-58页
    3.2 华侨教育政策的调整及实施第58-68页
        3.2.1 《南洋华侨教育复员计划》的内容第58-60页
        3.2.2 侨教复员之督导与慰问第60-63页
        3.2.3 推进侨教发展,奖励归国侨生第63-67页
        3.2.4 褒奖兴办侨校与奖励久任教员第67-68页
    3.3 华侨教育政策风向的转变第68-70页
        3.3.1 华侨教育政策风向转变的背景第68-69页
        3.3.2 侨居地政府采取的政策与措施第69-70页
    3.4 战后华侨教育政策调整的评价第70-71页
第4章 南京国民政府时期华侨教育政策的历史反思第71-80页
    4.1 华侨教育政策执行中的阻力探析第71-75页
        4.1.1 侨居地政府的限制第71-73页
        4.1.2 侨校管理权混乱,政令不统一第73-74页
        4.1.3 缺乏稳固的经费来源第74页
        4.1.4 华侨教育政策生存环境的恶劣第74-75页
    4.2 启示第75-80页
        4.2.1 注重因地制宜,培养实用人才第76-77页
        4.2.2 发展华侨教育必须以国家实力做后盾第77-78页
        4.2.3 增强华文教育政策的可操作性第78-80页
结语第80-82页
参考文献第82-85页
致谢第85-87页
攻读学位期间取得的科研成果第87页

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