| 中文摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第14-44页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2 篇章结构分析综述 | 第16-41页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第17-32页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第32-36页 |
| 1.2.3 篇章结构分析的应用 | 第36-38页 |
| 1.2.4 评测方法 | 第38-39页 |
| 1.2.5 存在的问题和不足 | 第39-40页 |
| 1.2.6 研究热点和趋势 | 第40-41页 |
| 1.3 本文的研究内容 | 第41-42页 |
| 1.4 本文的组织结构 | 第42-44页 |
| 第2章 隐式篇章关系识别研究 | 第44-66页 |
| 2.1 引言 | 第44-47页 |
| 2.2 基于态度韵律理论的隐式篇章关系识别模型 | 第47-51页 |
| 2.2.1 态度韵律理论简介 | 第47-48页 |
| 2.2.2 基于态度韵律理论的隐式篇章关系识别 | 第48-50页 |
| 2.2.3 分类器的选择与构造 | 第50-51页 |
| 2.3 基于语义角色的隐式篇章关系识别模型 | 第51-53页 |
| 2.3.1 语义角色简介 | 第51-52页 |
| 2.3.2 基于语义角色的隐式篇章关系识别 | 第52-53页 |
| 2.4 基于依存词对树核的隐式篇章关系识别模型 | 第53-59页 |
| 2.4.1 依存词对树核结构 | 第54-56页 |
| 2.4.2 SVM 的构造 | 第56-59页 |
| 2.5 实验结果及分析 | 第59-64页 |
| 2.5.1 基于态度韵律理论的隐式篇章关系识别性能及比较 | 第59-60页 |
| 2.5.2 基于语义角色的隐式篇章关系识别性能及比较 | 第60-61页 |
| 2.5.3 基于依存词对树核的隐式篇章关系识别性能及比较 | 第61-62页 |
| 2.5.4 复合核下的隐式篇章关系识别性能及比较 | 第62-64页 |
| 2.6 本章小结 | 第64-66页 |
| 第3章 篇章论元识别研究 | 第66-81页 |
| 3.1 引言 | 第66-68页 |
| 3.2 篇章论元识别框架 | 第68-69页 |
| 3.3 基于句法树裁减的句内篇章论元识别模型 | 第69-71页 |
| 3.4 基于浅层语义分析框架的句内篇章论元识别模型 | 第71-73页 |
| 3.4.1 篇章论元剪枝和识别 | 第72-73页 |
| 3.5 基于规则的句外篇章论元识别 | 第73-74页 |
| 3.6 实验结果及分析 | 第74-80页 |
| 3.6.1 实验设置 | 第74页 |
| 3.6.2 句法树裁减模型下的篇章论元识别性能及比较 | 第74-77页 |
| 3.6.3 浅层语义分析框架下的篇章论元识别性能及比较 | 第77-80页 |
| 3.6.4 不同方法的篇章论元识别性能对比 | 第80页 |
| 3.7 本章小结 | 第80-81页 |
| 第4章 篇章连贯性建模研究 | 第81-101页 |
| 4.1 引言 | 第81-83页 |
| 4.2 基于主位-述位结构理论的篇章连贯性基准模型 | 第83-88页 |
| 4.2.1 主位-述位结构理论简介 | 第83-85页 |
| 4.2.2 基于主位-述位结构理论的篇章连贯性建模 | 第85-88页 |
| 4.3 基于主位结构的篇章连贯性过滤机制 | 第88-89页 |
| 4.4 基于指代消解的篇章连贯性过滤机制 | 第89-93页 |
| 4.4.1 指代消解简介 | 第89-90页 |
| 4.4.2 指代消解在篇章连贯性建模中的应用 | 第90-93页 |
| 4.5 实验结果及分析 | 第93-100页 |
| 4.5.1 实验设置 | 第93-94页 |
| 4.5.2 句子排序任务下的基准/组合模型性能及比较 | 第94-98页 |
| 4.5.3 文本摘要连贯性排序任务下的基准/组合模型性能及比较 | 第98-99页 |
| 4.5.4 文本可读性评估任务下的基准/组合模型性能及比较 | 第99-100页 |
| 4.6 本章小结 | 第100-101页 |
| 第5章 基于树核的英文篇章结构分析平台及应用 | 第101-119页 |
| 5.1 引言 | 第101页 |
| 5.2 相关工作 | 第101-103页 |
| 5.2.1 英文篇章结构分析平台 | 第101-102页 |
| 5.2.2 学生写作自动评分 | 第102-103页 |
| 5.3 基于树核的英文篇章结构分析平台 | 第103-106页 |
| 5.4 基于篇章连贯性的学生作文可读性评估模型 | 第106-110页 |
| 5.5 基于篇章关系的学生作文可读性评估模型 | 第110-111页 |
| 5.6 篇章连贯性和篇章关系合成下的学生作文可读性评估模型 | 第111-112页 |
| 5.7 实验结果及分析 | 第112-117页 |
| 5.7.1 实验设置 | 第112-114页 |
| 5.7.2 基于树核的英文篇章结构分析平台性能及比较 | 第114-115页 |
| 5.7.3 学生作文可读性评估性能及比较 | 第115-117页 |
| 5.8 本章小结 | 第117-119页 |
| 第6章 总结与展望 | 第119-122页 |
| 6.1 研究工作总结 | 第119-121页 |
| 6.2 下一步的工作设想 | 第121-122页 |
| 参考文献 | 第122-131页 |
| 作者在攻读博士学位期间完成的论文及科研工作 | 第131-133页 |
| 致谢 | 第133-134页 |
