| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究的意义 | 第13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 普通中学办学特色形成与发展的理论基础 | 第15-25页 |
| 第一节 办学特色的内涵与特点 | 第15-17页 |
| 第二节 办学特色形成与发展的影响因素 | 第17-19页 |
| 第三节 办学特色形成与发展的理论依据 | 第19-25页 |
| 第二章 福建省泉州第六中学办学特色的历史演进 | 第25-31页 |
| 第一节 “毅”字校训与“德智体三育并进”(1916-1949) | 第25-26页 |
| 第二节 特色项目的传承与美育特色的凸显(1949-1978) | 第26-27页 |
| 第三节 “毅”之弘扬与多元办学的积极探索(1979-2006) | 第27-31页 |
| 第三章 福建省泉州第六中学办学特色的现状分析 | 第31-47页 |
| 第一节 愿景确立与目标定位 | 第31-33页 |
| 第二节 办学措施与特色形成 | 第33-40页 |
| 第三节 办学分析与问题诊断 | 第40-47页 |
| 第四章 福建省泉州第六中学办学特色的发展对策 | 第47-61页 |
| 第一节 基于历史积淀的学校特色传承 | 第47-52页 |
| 第二节 基于问题解决的学校管理创新 | 第52-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 附录1 | 第63-65页 |
| 附录2 | 第65-67页 |
| 附录3 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第73-75页 |
| 个人简历 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
