| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Acknowledgements | 第11-12页 |
| Table of Contents | 第12-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 The Current Problems on the English Vocabulary Teaching | 第14-17页 |
| 1.2 The Importance of the Thesis | 第17-18页 |
| 1.3 The Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 literature review | 第19-32页 |
| 2.1 The Introduction of the Keyword Method | 第20-22页 |
| 2.2 Theoretical Basis of Keyword Method | 第22-26页 |
| 2.2.1 Dual Coding Theory | 第23-24页 |
| 2.2.2 The Levels of Processing Theory | 第24-26页 |
| 2.3 The Factors Influencing the Effectiveness of Keyword Method | 第26-27页 |
| 2.4 The Comparison of Keyword and other Mnemonic Strategies | 第27-29页 |
| 2.5 The Studies of Keyword Method in China | 第29-30页 |
| 2.6 The Limitations of Present Research | 第30-31页 |
| 2.7 Summary | 第31-32页 |
| Chapter 3 Experimental Design | 第32-41页 |
| 3.1 The Hypothesis of the Experiment | 第32页 |
| 3.2 The Research Subjects | 第32页 |
| 3.3 Experimental Instrument | 第32-33页 |
| 3.4 Research Methodology | 第33-34页 |
| 3.5 Experimental Procedure | 第34-39页 |
| 3.5.1 Preparation of the Experiment | 第34-35页 |
| 3.5.2 The Application of Keyword Method in Vocabulary Teaching | 第35-36页 |
| 3.5.3 Teaching Method in detail | 第36-39页 |
| 3.6 The Theoretical Significance on Improvement of Scores on Tests | 第39-40页 |
| 3.7 Data Collection | 第40-41页 |
| Chapter 4 Data analysis and Discussion | 第41-48页 |
| 4.1 Data Analysis on Questionnaires before and after the Research | 第41-44页 |
| 4.2 Data Analysis on Final Exam Papers before and after the Research | 第44-45页 |
| 4.3 Discussion | 第45-48页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第48-54页 |
| 5.1 Major Findings | 第48页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第48-51页 |
| 5.3 Limitations of the Present Study | 第51-52页 |
| 5.4 Implications for Future Research | 第52-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Appendix 1:Some Examples of Teaching Materials with Keyword Method | 第58-59页 |
| Appendix 2:Questionnaire of Vocabulary Learning Strategy | 第59页 |
