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语言能力假说对CET结构的影响

ACKNOWLEDGEMENTS第6-7页
摘要第7-8页
ABSTRACT第8页
CONTENTS第9-11页
LIST OF TABLES第11-12页
Chapter 1 Introduction第12-17页
    1.1 Motivation of the Study第12-14页
    1.2 Purpose of the Study第14页
    1.3 Research Question and Hypotheses第14-15页
    1.4 Organization of the Paper第15-17页
Chapter 2 Literature Review第17-30页
    2.1 The Three Main Hypotheses of Language Ability第17-20页
        2.1.1 Structuralist Hypothesis of Language Ability第17-18页
        2.1.2 Chomsky's Hypothesis of Language Ability第18-19页
        2.1.3 Communicative Hypothesis of Language Ability第19-20页
    2.2 The Three phases of Language Testing第20-26页
        2.2.1 The Pre-scientific Phase第21-22页
        2.2.2 The Psychometric-Structuralist Phase第22-24页
        2.2.3 The Psycholinguistic Sociolinguistic Phase第24-26页
    2.3 Revisions in the National College English Teaching Syllabus第26-28页
    2.4 Reforms of CET第28-30页
Chapter 3 Methodology第30-37页
    3.1 Subjects第30-31页
    3.2 Instruments第31-33页
    3.3 Statistical Methods第33-35页
        3.3.1 Theory of the Methods: Construct Validity第33-34页
        3.3.2 Descriptive Statistics第34页
        3.3.3 Exploratory Factor Analysis第34-35页
    3.4 Procedure第35-37页
Chapter 4 Results第37-51页
    4.1 Description of the Test Paper Structures第37-38页
    4.2 Results of Descriptive Statistics第38-42页
    4.3 Results of Exploratory Factor Analysis第42-51页
Chapter 5 Discussion第51-60页
    5.1 Discussion on the Descriptive Statistics Results第51-52页
    5.2 Discussion on the Exploratory Factor Results第52-57页
        5.2.1 Discussion on Hypothesis 1第52-56页
        5.2.2 Discussion on Hypothesis 2第56-57页
    5.3 General Discussion第57-60页
Chapter 6 Conclusion第60-64页
    6.1 Summary of Findings第60-61页
    6.2 Implications第61-62页
    6.3 Limitations of the present study第62-64页
Bibliography第64-69页
Appendix Ⅰ Correlation Matrix of CET 4, 1990第69-70页
Appendix Ⅱ Correlation Matrix of CET 4, 1997第70-71页
Appendix Ⅲ Correlation Matrix of CET 4, 2009第71-72页
Appendix Ⅳ Correlation Matrix of CET 6, 2009第72-73页
攻读学位期间发表的学术论文第73页

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