| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 文章创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 校园文化建设体系构建概念及理论概述 | 第16-20页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 校园文化 | 第16页 |
| 2.1.2 校园文化建设 | 第16-17页 |
| 2.1.3 校园文化建设体系 | 第17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文化与教育的辩证关系 | 第17-18页 |
| 2.2.2 社会存在与社会意识辩证关系的原理 | 第18页 |
| 2.2.3 人的全面发展理论 | 第18页 |
| 2.2.4 社会主义精神文明建设理论 | 第18-19页 |
| 2.2.5 思想政治教育理论 | 第19-20页 |
| 第3章 高职院校校园文化建设的内容研究 | 第20-41页 |
| 3.1 高职院校校园文化建设的内容体系 | 第20-26页 |
| 3.1.1 高职院校校园文化建设的物质文化体系 | 第20-21页 |
| 3.1.2 高职院校校园文化建设的精神文化体系 | 第21-22页 |
| 3.1.3 高职院校校园文化建设的行为文化体系 | 第22-24页 |
| 3.1.4 高职院校校园文化建设的制度文化体系 | 第24-25页 |
| 3.1.5 高职院校校园文化建设的企业文化融合体系 | 第25-26页 |
| 3.2 高职院校校园文化建设的对策措施 | 第26-33页 |
| 3.2.1 高职院校物质文化建设的对策措施 | 第26-27页 |
| 3.2.2 高职院校精神文化建设的对策措施 | 第27-30页 |
| 3.2.3 高职院校行为文化建设的对策措施 | 第30-31页 |
| 3.2.4 高职院校制度文化建设的对策措施 | 第31页 |
| 3.2.5 高职院校校园文化与企业文化融合的对策措施 | 第31-33页 |
| 3.3 高职院校校园文化建设的实施保障 | 第33-39页 |
| 3.3.1 纳入院校长远规划 | 第33-34页 |
| 3.3.2 加强院校内部机构支持 | 第34-36页 |
| 3.3.3 提升院校自身学习能力 | 第36-37页 |
| 3.3.4 提高院校知识管理能力 | 第37-39页 |
| 3.4 湖南机电职业技术学院校园文化建设内容 | 第39-41页 |
| 3.4.1 精神文化建设是核心 | 第39页 |
| 3.4.2 物质文化建设是基础 | 第39页 |
| 3.4.3 制度文化建设是保障 | 第39页 |
| 3.4.4 行为文化建设是目的 | 第39-40页 |
| 3.4.5 企业文化融合是特色 | 第40-41页 |
| 第4章 高职院校校园文化建设的评价体系研究 | 第41-48页 |
| 4.1 高职院校校园文化建设的评价体系现状 | 第41-42页 |
| 4.1.1 评价指标上重物质文化轻精神文化 | 第41页 |
| 4.1.2 评价重点未突出高职院校自身特色 | 第41页 |
| 4.1.3 评价维度重表象轻内涵 | 第41-42页 |
| 4.1.4 评价内容重当下轻未来 | 第42页 |
| 4.1.5 评价后续跟进工作不到位 | 第42页 |
| 4.2 高职院校校园文化建设评价体系的构建意义 | 第42-44页 |
| 4.2.1 有利于提升校园文化建设品位 | 第42-43页 |
| 4.2.2 有利于促进校园文化建设的落实 | 第43页 |
| 4.2.3 有利于突出校园特色文化 | 第43页 |
| 4.2.4 有利于使校园文化建设辐射效应持久广泛 | 第43-44页 |
| 4.3 高职院校校园文化建设评价体系的内容 | 第44-46页 |
| 4.3.1 对物质文化建设的评价 | 第44页 |
| 4.3.2 对精神文化建设的评价 | 第44-45页 |
| 4.3.3 对行为文化建设的评价 | 第45页 |
| 4.3.4 对制度文化建设的评价 | 第45页 |
| 4.3.5 对企业文化融合的评价 | 第45-46页 |
| 4.4 完善高职院校校园文化建设评价体系的原则 | 第46-48页 |
| 4.4.1 坚持以先进文化为评价导向 | 第46页 |
| 4.4.2 坚持将物质与精神相结合作为评价重点 | 第46-47页 |
| 4.4.3 坚持评价指标的适用性与可行性 | 第47页 |
| 4.4.4 坚持短期目标与长远规划相统一的评价策略 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 高职院校校园文化建设调查问卷 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
