| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第10-11页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第11页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter2 Literature Review | 第13-27页 |
| 2.1 Study on the English Writing in China | 第13-16页 |
| 2.1.1 The Overview on English Writing in China | 第13页 |
| 2.1.2 The Overview on Middle School English Writing Teaching | 第13-15页 |
| 2.1.3 The Weakness of the Current English Writing Teaching | 第15-16页 |
| 2.2 Study on the English Flipped Classroom | 第16-25页 |
| 2.2.1 Definition about the Flipped Classroom | 第16页 |
| 2.2.2 Models of the Flipped Classroom | 第16-20页 |
| 2.2.3 Empirical Studies Abroad on the Flipped English Classroom | 第20-21页 |
| 2.2.4 Empirical Studies at Home on the Flipped English Classroom | 第21-25页 |
| 2.3 Relevant Theoretical Basis | 第25-27页 |
| 2.3.1 Self-pace Learning | 第25页 |
| 2.3.2 Constructivism | 第25页 |
| 2.3.3 Autonomous Learning | 第25-27页 |
| Chapter3 Research Methodology | 第27-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Methodology | 第28-33页 |
| 3.3.1 Experiment | 第28-31页 |
| 3.3.2 Self-evaluation Sheet | 第31页 |
| 3.3.3 Interview | 第31-32页 |
| 3.3.4 Questionnaire | 第32-33页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第33-36页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第33页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第33-36页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第36-53页 |
| 4.1 The Result of the Pre-test and the Post-test | 第36-41页 |
| 4.1.1 The Result of the Pre -test | 第36-37页 |
| 4.1.2 The Result of the Post-test | 第37-39页 |
| 4.1.3 Result of the Three-round Experiments | 第39-41页 |
| 4.2 Result of Students’ Self-evaluation Sheet | 第41-43页 |
| 4.3 Result of the Interview | 第43-45页 |
| 4.4 Result of the Questionnaire | 第45-48页 |
| 4.5 Discussion of the Result | 第48-53页 |
| 4.5.1 Effectiveness of the Flipped Classroom Mode in Students’ EnglishWriting | 第48-50页 |
| 4.5.2 Effectiveness of Flipped Classroom in Raising Students’ WritingInterest and Changing Students’ Writing Attitude | 第50-51页 |
| 4.5.3 The Discussion about the Students’ Learning Burden | 第51-53页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第53-58页 |
| 5.1 Major Findings | 第53-54页 |
| 5.2 Implications | 第54-56页 |
| 5.2.1 Reasonable Arrangement of Pre – class Time | 第54-55页 |
| 5.2.2 Strengthening Class Review | 第55页 |
| 5.2.3 Increasing Individual Counseling | 第55-56页 |
| 5.2.4 Strengthening the Students’ Writing Feedback | 第56页 |
| 5.3 Limitations of the Present Study | 第56-57页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendix | 第62-79页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第79-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
