| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 文献综述 | 第9-23页 |
| 1.1 青春期的概述 | 第9-11页 |
| 1.1.1 男女生在青春期的生理变化 | 第9-10页 |
| 1.1.2 男女生在青春期生理变化所产生心理和社会性影响 | 第10-11页 |
| 1.2 青春发动时相的综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 青春发动时相的概述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 青春发动时相的评定方法 | 第12-14页 |
| 1.3 家庭教养方式的综述 | 第14-16页 |
| 1.3.1 家庭教养方式的概念 | 第14-15页 |
| 1.3.2 家庭教养方式的维度和测量 | 第15-16页 |
| 1.4 初中生情绪问题的综述 | 第16-18页 |
| 1.4.1 情绪问题的概述 | 第16-17页 |
| 1.4.2 焦虑情绪问题 | 第17页 |
| 1.4.3 抑郁情绪问题 | 第17-18页 |
| 1.5 青春发动时相、家庭教养方式与情绪问题的关系 | 第18-23页 |
| 1.5.1 青春发动时相与家庭教养方式的关系 | 第18页 |
| 1.5.2 青春发动时相与情绪问题的关系 | 第18-19页 |
| 1.5.3 家庭教养方式与情绪问题的关系 | 第19-20页 |
| 1.5.4 三者之间的关系 | 第20-23页 |
| 2 问题的提出 | 第23-26页 |
| 2.1 过往研究不足 | 第23-24页 |
| 2.2 研究内容 | 第24页 |
| 2.3 研究目的 | 第24页 |
| 2.4 研究意义 | 第24-25页 |
| 2.5 研究假设 | 第25-26页 |
| 3 研究方法 | 第26-29页 |
| 3.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 研究工具 | 第26-27页 |
| 3.2.1 青春期发育量表 | 第26页 |
| 3.2.2 简式父母教养方式问卷中文版 | 第26-27页 |
| 3.2.3 儿童焦虑性情绪障碍筛查量表 | 第27页 |
| 3.2.4 儿童抑郁障碍自评量表 | 第27页 |
| 3.3 数据处理 | 第27-29页 |
| 3.3.1 描述统计 | 第27页 |
| 3.3.2 方差分析 | 第27-28页 |
| 3.3.3 相关分析 | 第28页 |
| 3.3.4 回归分析 | 第28-29页 |
| 4 研究结果 | 第29-45页 |
| 4.1 调查对象的一般资料情况 | 第29-30页 |
| 4.1.1 全体被试的描述性统计 | 第29-30页 |
| 4.1.2 女生自评月经初潮情况 | 第30页 |
| 4.2 差异性分析 | 第30-35页 |
| 4.2.1 情绪问题在人口学变量上的差异性分析 | 第30-32页 |
| 4.2.2 情绪问题在青春发动时相类型上的差异性分析 | 第32-33页 |
| 4.2.3 不同情绪问题的家庭教养方式的对比 | 第33-34页 |
| 4.2.4 家庭教养方式在青春发动时相类型上的差异性分析 | 第34-35页 |
| 4.3 三者变量的相关分析 | 第35-37页 |
| 4.3.1 男、女生青春发动时相与情绪问题的相关 | 第35-36页 |
| 4.3.2 家庭教养方式与情绪问题的相关 | 第36页 |
| 4.3.3 男、女生青春发动时相与家庭教养方式的相关 | 第36-37页 |
| 4.4 回归分析 | 第37-45页 |
| 4.4.1 青春发动时相对情绪问题的回归分析 | 第37-38页 |
| 4.4.2 家庭教养方式对情绪问题的回归分析 | 第38-39页 |
| 4.4.3 家庭教养方式在青春发动时相和情绪问题之间中介效应分析 | 第39-45页 |
| 5 讨论 | 第45-52页 |
| 5.1 初中生情绪问题的差异分析 | 第45-46页 |
| 5.1.1 初中生情绪问题在人口学变量上的差异分析 | 第45页 |
| 5.1.2 初中生情绪问题在青春发动时相上的差异分析 | 第45-46页 |
| 5.2 初中生家庭教养方式的差异分析 | 第46-48页 |
| 5.2.1 不同情绪问题的家庭教养方式的比较 | 第46-47页 |
| 5.2.2 家庭教养方式在青春发动时相上的差异分析 | 第47-48页 |
| 5.3 青春发动时相、家庭教养方式与情绪问题三者的相关分析..40 | 第48-49页 |
| 5.4 家庭教养方式在青春发动时相和情绪问题之间的中介效应分析 | 第49-51页 |
| 5.4.1 家庭教养方式在男生青春发动时相和情绪问题之间的中介效应分析 | 第49-50页 |
| 5.4.2 家庭教养方式在女生青春发动时相和情绪问题之间的中介效应分析 | 第50-51页 |
| 5.5 本研究所带来的教育启示 | 第51-52页 |
| 6 结论 | 第52-53页 |
| 7 总结 | 第53-54页 |
| 7.1 研究创新 | 第53页 |
| 7.2 研究不足与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
