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任务驱动下的语块教学在高中英语写作中的研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
Chapter One Introduction第8-11页
    1.1 The Background of the Study第8页
    1.2 The Significance of the Study第8-9页
    1.3 The Structure of the Thesis第9-11页
Chapter Two Literature Review第11-20页
    2.1 Relevant Studies on Lexical Chunks at Home and Abroad第11-14页
        2.1.1 The Definition of Lexical Chunks第11-12页
        2.1.2 The Classification of Lexical Chunks第12-13页
        2.1.3 Relevant Studies on Lexical Chunks at Home第13-14页
    2.2 Relevant Studies on Task-based Language Teaching at Home and Abroad第14-18页
        2.2.1 Definition of Task-based Language Teaching and Types of Task第14-15页
        2.2.2 Principles of Designing Tasks第15-17页
        2.2.3 Relevant Studies on Task-based Language Teaching at Home第17-18页
    2.3 An Overview of English Writing Teaching第18页
    2.4 Theoretical Foundations第18-20页
        2.4.1 Psycholinguistic Foundation第18-19页
        2.4.2 Language Acquisition Foundation第19-20页
Chapter Three Research Methodology第20-27页
    3.1 Research Questions第20页
    3.2 Research Subjects第20页
    3.3 Research Instruments第20-21页
        3.3.1 Questionnaire第20页
        3.3.2 Pre-test and Post-test第20-21页
        3.3.3 Interview第21页
    3.4 The Experimental Study第21-25页
    3.5 Data Collection第25-27页
Chapter Four Results and Discussion第27-35页
    4.1 Analysis of the Questionnaires第27-30页
        4.1.1 Analysis of the First Questionnaire in EG and CG第27-28页
        4.1.2 Analysis of the Second Questionnaire in EG第28-30页
    4.2 Analysis of Pre-test and Post-test第30-33页
        4.2.1 Analysis of Pre-test in EG and CG第30-31页
        4.2.2 Analysis of Post-test in EG and CG第31-33页
    4.3 Analysis of Interview第33-35页
Chapter Five Conclusion第35-37页
    5.1 Major Findings第35页
    5.2 Limitations第35-36页
    5.3 Suggestions for Further Study第36-37页
References第37-39页
Appendix A The First Questionnaire第39-41页
Appendix B The Second Questionnaire第41-43页
Appendix C Pre-test and Post-test第43-44页
Appendix D Interview第44-45页
Appendix E Scoring Criteria for English Writing in College Entrance Examination第45-46页
Acknowledgements第46页

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