| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-13页 |
| 1.3 Overview of the Study | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-26页 |
| 2.1 Researches on Frequency Effects | 第14-16页 |
| 2.1.1 Definition of Frequency Effects | 第14-15页 |
| 2.1.2 Frameworks of Frequency Effects | 第15-16页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第16-20页 |
| 2.2.1 The Output Theory | 第16-18页 |
| 2.2.2 The Cognitive Theory | 第18-19页 |
| 2.2.3 Connectionism | 第19-20页 |
| 2.3 Previous Researches on Frequency Effects | 第20-24页 |
| 2.3.1 Researches on Frequency Effects Abroad | 第21-22页 |
| 2.3.2 Researches on Frequency Effects at Home | 第22-24页 |
| 2.4 Previous Researches on English Writing Teaching Model | 第24-26页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第26-35页 |
| 3.1 Research Questions | 第26页 |
| 3.2 Research Subjects | 第26-27页 |
| 3.3 Instruments | 第27-29页 |
| 3.3.1 Research Questionnaire | 第27-28页 |
| 3.3.2 Pre-test and Post-tests | 第28页 |
| 3.3.3 Reflection Reports and Interviews | 第28-29页 |
| 3.4 Design of the Frequency-based English Writing Model | 第29-31页 |
| 3.4.1 The Construction of the Model | 第29-30页 |
| 3.4.2 Teaching Objectives | 第30页 |
| 3.4.3 The Focus of the Model | 第30页 |
| 3.4.4 Teaching Arrangements | 第30-31页 |
| 3.5 Research Procedures | 第31-34页 |
| 3.5.1 Preparation Stage | 第31-32页 |
| 3.5.2 Experimental Stages | 第32-34页 |
| 3.6 Data Collection | 第34-35页 |
| Chapter Four Data Results and Discussions | 第35-47页 |
| 4.1 Data Analysis of the Experiment | 第35-40页 |
| 4.1.1 Data Analysis of the First Experimental Stage | 第35-38页 |
| 4.1.2 Data Analysis of the Second Experimental Stage | 第38-40页 |
| 4.2 Data Analysis of Questionnaire | 第40-42页 |
| 4.3 Data Analysis of Reflection Reports and Interviews | 第42-43页 |
| 4.4 Discussions | 第43-47页 |
| 4.4.1 The Influence of the Frequency-based Writing Model on Students'Self-revision | 第43-45页 |
| 4.4.2 The Influence of Frequency Effects on Details in New WritingTasks | 第45-46页 |
| 4.4.3 Students' Attitudes to the Frequency-based Writing Model | 第46-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-51页 |
| 5.1 Major Findings | 第47-48页 |
| 5.2 Implications | 第48-49页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第49-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Appendix A Writing Tests | 第54-56页 |
| Appendix B Jacobs' Sub-item Scoring Rule(1981) | 第56-58页 |
| Appendix C An Example of Self-revision of Composition | 第58-60页 |
| Appendix D Questionnaires | 第60-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
