| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-11页 |
| ·Research Background | 第8-9页 |
| ·Purposes and Significance of the Study | 第9页 |
| ·Organization of the Thesis | 第9-11页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第11-17页 |
| ·The Basic Understanding of Silence | 第11-14页 |
| ·Definition of Silence | 第11-12页 |
| ·Categories of Silence | 第12-13页 |
| ·Functions of Silence | 第13-14页 |
| ·Previous Studies on Class Silence Abroad | 第14-15页 |
| ·Previous Studies on Class Silence in China | 第15-17页 |
| Chapter 3 Research Design | 第17-20页 |
| ·Research Hypothesis | 第17页 |
| ·Subjects | 第17页 |
| ·Instruments | 第17-20页 |
| ·Questionnaire | 第18页 |
| ·Interview | 第18-19页 |
| ·Classroom Observation | 第19-20页 |
| Chapter 4 Findings and Discussions | 第20-33页 |
| ·Data Collection and Statistical Analysis | 第20-25页 |
| ·General Analysis | 第20-23页 |
| ·Correlations | 第23-25页 |
| ·Silence on the Part of English Teachers | 第25-27页 |
| ·Obsolete Teaching Model | 第25-26页 |
| ·Inappropriate Questioning | 第26页 |
| ·Ignorance of Improving Oral English | 第26-27页 |
| ·Silence on the Part of the Students | 第27-30页 |
| ·Lack of Motivation or Interest | 第27-28页 |
| ·Introverted Characteristic | 第28-29页 |
| ·Poor English | 第29页 |
| ·Unpleasant Related Experience | 第29-30页 |
| ·Silence on the Part of Teaching Environment | 第30-31页 |
| ·Dull Teaching Atmosphere | 第30页 |
| ·Huge Class | 第30页 |
| ·Teaching Facilities | 第30-31页 |
| ·Silence on the Part of Chinese Culture | 第31-33页 |
| ·Face Protection | 第31-32页 |
| ·Politeness Principle | 第32-33页 |
| Chapter 5 Implications | 第33-41页 |
| ·Teachers' Perspective | 第33-36页 |
| ·Enhancing Students' Inner Motivation | 第33-34页 |
| ·Improving Teaching Model | 第34页 |
| ·Improving Questioning Strategies | 第34-35页 |
| ·Encouraging Students' Autonomous Language Learning | 第35页 |
| ·Establishing Harmonious Teacher-student Relationship | 第35-36页 |
| ·Students' Perspective | 第36-39页 |
| ·Forming a Good Learning Attitude | 第36-37页 |
| ·Self-encouragement Development | 第37页 |
| ·Enhancing the Learning Strategy | 第37-38页 |
| ·Casting off Face Concept | 第38-39页 |
| ·Teaching Environmental Perspective | 第39-41页 |
| ·Cooperation among Learners | 第39页 |
| ·Reduction of Classroom Anxiety | 第39-41页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第41-43页 |
| ·Major Findings | 第41页 |
| ·Research Limitations | 第41-42页 |
| ·Recommendations for Further Research | 第42-43页 |
| Bibliography | 第43-46页 |
| Appendices | 第46-50页 |
| Appendix Ⅰ | 第46-48页 |
| Appendix Ⅱ | 第48-50页 |
| List of Figures and Tables | 第50-51页 |
| Abbreviations | 第51-52页 |
| Acknowledgements | 第52-53页 |
