| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第13-16页 |
| 2.1.1 流动儿童 | 第13页 |
| 2.1.2 生活事件 | 第13页 |
| 2.1.3 心理弹性 | 第13-15页 |
| 2.1.4 孤独感 | 第15-16页 |
| 2.2 相关研究 | 第16-22页 |
| 2.2.1 生活事件与心理弹性的关系 | 第16-18页 |
| 2.2.2 心理弹性与孤独感的关系 | 第18-19页 |
| 2.2.3 生活事件与孤独感的关系 | 第19-20页 |
| 2.2.4 生活事件、心理弹性与孤独感之间的关系 | 第20-22页 |
| 3 研究构想与假设 | 第22-23页 |
| 4 研究方法 | 第23-25页 |
| 4.1 研究对象 | 第23页 |
| 4.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 4.3 施测程序 | 第24页 |
| 4.4 数据统计 | 第24-25页 |
| 5 研究结果 | 第25-34页 |
| 5.1 初中阶段流动儿童与非流动儿童在生活事件、心理弹性与孤独感上的差异 | 第25-28页 |
| 5.1.1 初中阶段流动儿童与非流动儿童在生活事件上的差异 | 第25页 |
| 5.1.2 初中阶段流动儿童与非流动儿童在心理弹性上的差异 | 第25-26页 |
| 5.1.3 初中阶段流动儿童与非流动儿童在孤独感上的差异 | 第26页 |
| 5.1.4 初中阶段非流动儿童和流动时间小于1年的流动儿童的差异 | 第26页 |
| 5.1.5 初中非流动儿童和流动时间 1～3 年的流动儿童的差异 | 第26-27页 |
| 5.1.6 初中非流动儿童和流动时间3年以上的流动儿童的差异 | 第27-28页 |
| 5.2 初中流动儿童在生活事件、心理弹性、孤独感上的性别差异和年级差异 | 第28-30页 |
| 5.2.1 性别差异 | 第28页 |
| 5.2.2 年级差异 | 第28-29页 |
| 5.2.3 性别和年级的交互作用 | 第29-30页 |
| 5.3 初中阶段流动儿童在流动时间上的差异 | 第30-31页 |
| 5.4 初中阶段流动儿童生活事件、心理弹性和孤独感之间的关系 | 第31-32页 |
| 5.4.1 初中流动儿童生活与事件心理弹性的关系 | 第31-32页 |
| 5.4.2 孤独感和心理弹性之间的相关 | 第32页 |
| 5.4.3 孤独感和生活事件的相关 | 第32页 |
| 5.5 生活事件、心理弹性和孤独感的中介分析 | 第32-34页 |
| 6.讨论 | 第34-42页 |
| 6.1 初中阶段流动儿童生活事件、心理弹性和孤独感的影响因素 | 第34-37页 |
| 6.1.1 流动性的影响 | 第34-35页 |
| 6.1.2 流动时间的影响 | 第35页 |
| 6.1.3 性别的影响 | 第35-36页 |
| 6.1.4 年级的影响 | 第36-37页 |
| 6.2 初中流动儿童的生活事件、心理弹性与孤独感的相互关系 | 第37-40页 |
| 6.2.1 初中流动儿童生活事件与心理弹性的关系 | 第37页 |
| 6.2.2 初中流动儿童心理弹性与孤独感的关系 | 第37-40页 |
| 6.2.3 初中流动儿童生活事件与孤独感的关系 | 第40页 |
| 6.3 初中流动儿童的心理弹性在生活事件与孤独感之间的作用 | 第40-42页 |
| 7 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
