| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-9页 |
| 一、教师伦理的缺失与教师激励的误区 | 第8页 |
| 二、教育的伦理追求与教师的伦理使命 | 第8-9页 |
| 三、道德领导的兴起与价值引领的倡导 | 第9页 |
| 第二节 研究的意义 | 第9-10页 |
| 一、理论意义 | 第9-10页 |
| 二、实践意义 | 第10页 |
| 第三节 文献综述 | 第10-15页 |
| 一、“中学教师激励”的研究现状 | 第10-12页 |
| 二、“激励伦理”与“伦理激励”的研究现状 | 第12-14页 |
| 三、启示 | 第14-15页 |
| 第四节 研究的主要内容与主要思路 | 第15页 |
| 一、研究的主要内容 | 第15页 |
| 二、主要思路 | 第15页 |
| 第五节 研究的主要方法 | 第15-16页 |
| 一、文献法 | 第15-16页 |
| 二、调查法 | 第16页 |
| 三、个案法 | 第16页 |
| 第六节 研究的难点 | 第16-17页 |
| 第二章 教师伦理的高要求与教师激励伦理的呼唤 | 第17-29页 |
| 第一节 教育的伦理特性与教师伦理的高要求 | 第17-20页 |
| 一、教育的伦理特性 | 第17-18页 |
| 二、教师的伦理要求 | 第18-20页 |
| 第二节 教师激励与激励伦理 | 第20-25页 |
| 一、教师激励 | 第20-22页 |
| 二、激励伦理 | 第22-25页 |
| 第三节 教师激励的功利倾向与教师伦理追求的冲突 | 第25-29页 |
| 一、教师激励的功利倾向 | 第25-27页 |
| 二、激励功利倾向与伦理追求的冲突 | 第27-29页 |
| 第三章 J 校与Ｓ校的教师激励实践探索 | 第29-36页 |
| 第一节 J 校教师激励的实践 | 第29-32页 |
| 一、J 校概况及教师基本情况 | 第29-30页 |
| 二、J 校教师管理的基本制度 | 第30页 |
| 三、J 校教师激励的主要特点 | 第30-32页 |
| 第二节 Ｓ校教师激励的实践 | 第32-36页 |
| 一、S 学校概况及教师基本情况 | 第32-33页 |
| 二、S 校教师管理的基本制度 | 第33-34页 |
| 三、S 校教师激励的主要特点 | 第34-36页 |
| 第四章 J 校与Ｓ校的教师激励实践的伦理分析 | 第36-45页 |
| 第一节 教师激励指导思想的伦理分析 | 第36-38页 |
| 一、把教师作为学校发展的工具：作为工具的人性假设 | 第36-37页 |
| 二、把教师作为学校发展的资源：作为资源的人性假设 | 第37页 |
| 三、把教师作为学校发展的主体：作为人的人性假设 | 第37页 |
| 四、对 J 校与 S 校教师激励指导思想的伦理分析 | 第37-38页 |
| 第二节 教师激励制度的伦理分析 | 第38-41页 |
| 一、约束性制度 | 第38-39页 |
| 二、规范性制度 | 第39页 |
| 三、发展性制度 | 第39-40页 |
| 四、对 J 校与 S 校教师激励制度的伦理分析 | 第40-41页 |
| 第三节 教师激励方法的伦理分析 | 第41-45页 |
| 一、外在激励的方法 | 第41-42页 |
| 二、内在激励的方法 | 第42页 |
| 三、主体间激励的方法 | 第42-43页 |
| 四、J 校与 S 校激励方法的伦理分析 | 第43-45页 |
| 第五章 中学教师激励伦理的对策 | 第45-57页 |
| 第一节 中学教师激励伦理中的关系 | 第45-48页 |
| 一、正确处理目的与手段的关系 | 第45-46页 |
| 二、正确处理教师激励伦理与教师伦理激励的关系 | 第46页 |
| 三、正确处理校长、教师与学生的关系 | 第46-47页 |
| 四、正确处理教师的专业伦理与教师的专业技能和专业知识关系 | 第47-48页 |
| 第二节 教师激励伦理的对策建议 | 第48-51页 |
| 一、应该是符合正义的 | 第48-49页 |
| 二、要符合教师专业发展的规律 | 第49-50页 |
| 三、要考虑学校的文化特点 | 第50-51页 |
| 第三节 进一步完善教师激励方案的初步思路 | 第51-57页 |
| 一、以促进教师专业发展为目的，进一步完善教师激励机制的建设 | 第51-52页 |
| 二、改革教师激励机制的体系,要以激励制度的建设为基础 | 第52-53页 |
| 三、通过制度的伦理安排，来逐步提升教师的伦理追求 | 第53-55页 |
| 四、着眼文化价值引领，努力营造积极向上的激励文化 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第60-62页 |
