| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-14页 |
| 1.3 研究方法与创新之处 | 第14-15页 |
| 2. 问题式教学法的理论基础 | 第15-25页 |
| 2.1 问题式教学法概述 | 第15-16页 |
| 2.2 问题式教学法的优越性 | 第16-19页 |
| 2.3 问题式教学法在数学课堂上的应用 | 第19-23页 |
| 2.4 实施问题式教学法产生的问题 | 第23-25页 |
| 3. 初中数学课堂问题式教学现状调查和分析 | 第25-46页 |
| 3.1 调查问卷总体分析 | 第25-31页 |
| 3.2 初中数学课堂观察实录及分析 | 第31-40页 |
| 3.3 教师访谈结果分析 | 第40-43页 |
| 3.4 初中数学课堂问题式教学中存在的不足 | 第43-46页 |
| 4. 初中数学课堂实施问题式教学的途径 | 第46-50页 |
| 4.1 树立正确的教育观念 | 第46页 |
| 4.2 合理的优化教学设计 | 第46-47页 |
| 4.3 关注学生的个体差异 | 第47页 |
| 4.4 完善课堂提问的技巧 | 第47-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 1 初中数学课堂问题式教学现状调查问卷（学生问卷） | 第54-56页 |
| 附录 2 初中数学课堂问题式教学现状调查（教师访谈提纲） | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |