对北京市普通高校体育俱乐部教学现状的调查研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·全面贯彻“健康第一”的指导思想 | 第7页 |
| ·落实“以人为本”的教育理念 | 第7页 |
| ·深化教学改革 | 第7-8页 |
| ·培养学生终身体育的意识 | 第8页 |
| ·研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究任务 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·我国高校体育课程教学模式 | 第9-10页 |
| ·我国高校体育俱乐部 | 第10-11页 |
| ·我国高校体育俱乐部教学模式 | 第11-12页 |
| ·我国高校体育俱乐部教学开展的现状 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-17页 |
| ·分析与归纳法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-46页 |
| ·北京市普通高校体育俱乐部教学现状的调查与分析 | 第18-37页 |
| ·课的类别的调查与分析 | 第18-19页 |
| ·体育教学目标的调查与分析 | 第19-20页 |
| ·体育教材的调查与分析 | 第20-21页 |
| ·体育教学计划的调查与分析 | 第21页 |
| ·体育教师的调查与分析 | 第21-23页 |
| ·学生的调查与分析 | 第23-26页 |
| ·体育教学内容的调查与分析 | 第26-29页 |
| ·体育教学方法的调查与分析 | 第29-30页 |
| ·体育教学环境的调查与分析 | 第30-34页 |
| ·体育教学评价的调查与分析 | 第34-37页 |
| ·北京市普通高校开展体育俱乐部教学的优势 | 第37-40页 |
| ·激发学生学习的积极性 | 第37-38页 |
| ·顺应高校教学改革的趋势 | 第38-39页 |
| ·提高体育教师教学的创造性 | 第39-40页 |
| ·北京市普通高校开展体育俱乐部教学的劣势 | 第40-42页 |
| ·学生自身的问题 | 第40页 |
| ·体育教师数量不足的问题 | 第40-41页 |
| ·体育教学内容设计的问题 | 第41页 |
| ·体育教学方法运用的问题 | 第41页 |
| ·体育教学场地和设施不足的问题 | 第41页 |
| ·体育教学评价设计的问题 | 第41-42页 |
| ·北京市普通高校体育俱乐部教学发展的策略 | 第42-46页 |
| ·学校领导应高度重视 | 第42页 |
| ·定期对体育教师进行培训 | 第42页 |
| ·培养学生的体育学习的兴趣 | 第42-43页 |
| ·培养学生制定体育锻炼计划的能力 | 第43页 |
| ·教学内容要体现娱乐性和实用性 | 第43页 |
| ·运动项目应处于一种动态的状态 | 第43页 |
| ·开发运动项目 | 第43-44页 |
| ·增加和保障理论课的课时 | 第44页 |
| ·运用现代化的教学方法和教学手段 | 第44-45页 |
| ·营造文化氛围 | 第45页 |
| ·建立科学的评价机制 | 第45-46页 |
| 4 结论 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附件1 | 第51-54页 |
| 附件2 | 第54-56页 |
| 附件3 | 第56页 |
