当代大学生消费行为分析及对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法及创新点 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 消费行为概述及相关理论 | 第14-19页 |
| 2.1 消费及大学生消费行为概述 | 第14-15页 |
| 2.1.1 消费的含义 | 第14页 |
| 2.1.2 大学生消费行为的含义 | 第14-15页 |
| 2.2 相关消费行为的理论基础 | 第15-19页 |
| 2.2.1 马斯洛关于人的需求理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 可持续消费文化理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 新消费者理论 | 第17页 |
| 2.2.4 消费者行为理论 | 第17-19页 |
| 第3章 大学生消费行为现状与存在的问题 | 第19-34页 |
| 3.1 大学生的消费行为现状 | 第19-30页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计与实施 | 第19-20页 |
| 3.1.2 大学生消费行为的基本状况 | 第20-30页 |
| 3.2 大学生消费行为存在的问题 | 第30-34页 |
| 3.2.1 交际消费偏高 | 第30-31页 |
| 3.2.2 时尚型消费和模仿消费普遍 | 第31-32页 |
| 3.2.3 精神消费不足 | 第32页 |
| 3.2.4 无计划消费现象严重 | 第32-33页 |
| 3.2.5 两极分化严重 | 第33-34页 |
| 第4章 大学生消费行为问题的成因 | 第34-39页 |
| 4.1 社会不良价值观的影响 | 第34-35页 |
| 4.1.1 不健康价值观的侵蚀 | 第34页 |
| 4.1.2 市场化手段的刺激 | 第34页 |
| 4.1.3 消费主义的盛行 | 第34-35页 |
| 4.2 学校教育的不足 | 第35-36页 |
| 4.2.1 消费知识教育的匮乏 | 第35页 |
| 4.2.2 消费教育研究的滞后 | 第35-36页 |
| 4.3 家庭错误消费观念的影响 | 第36页 |
| 4.3.1 家庭消费观念的偏颇 | 第36页 |
| 4.3.2 子女理财观念的忽视 | 第36页 |
| 4.4 个体消费观的不成熟 | 第36-39页 |
| 4.4.1 消费观的多样化 | 第36-37页 |
| 4.4.2 知行能力的欠缺 | 第37页 |
| 4.4.3 物质享受的泥沼 | 第37-39页 |
| 第5章 大学生合理消费行为引导对策 | 第39-45页 |
| 5.1 社会引导对策 | 第39-41页 |
| 5.1.1 优化社会环境 | 第39-40页 |
| 5.1.2 完善国家助学贷款政策 | 第40-41页 |
| 5.2 学校引导对策 | 第41-43页 |
| 5.2.1 加强高校消费教育和管理 | 第41-42页 |
| 5.2.2 多渠道提供勤工俭学岗位 | 第42-43页 |
| 5.3 家庭引导对策 | 第43-44页 |
| 5.3.1 父母的榜样示范 | 第43页 |
| 5.3.2 子女生活费用的合理供给 | 第43-44页 |
| 5.3.3 家庭教育与高校教育的积极配合 | 第44页 |
| 5.4 大学生自我约束对策 | 第44-45页 |
| 5.4.1 树立科学的消费观 | 第44-45页 |
| 5.4.2 建立合理的消费结构 | 第45页 |
| 5.4.3 养成良好的消费习惯 | 第45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第53页 |
