传统孝文化在高校德育中的价值与应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| （一） 选题缘由与意义 | 第9-10页 |
| 1. 选题缘由 | 第9页 |
| 2. 选题意义 | 第9-10页 |
| （二） 相关文献综述 | 第10-14页 |
| 1. 文献分析 | 第11-12页 |
| 2. 文献分类综述 | 第12-13页 |
| 3. 文献述评 | 第13-14页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究思路 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-15页 |
| （四） 创新点与不足 | 第15-17页 |
| 1. 创新点 | 第15页 |
| 2. 不足 | 第15-17页 |
| 一 概述传统孝文化 | 第17-27页 |
| （一） 传统孝文化的起源与流变 | 第17-22页 |
| 1. 孝文化的起源 | 第17-18页 |
| 2. 关于孝的解释 | 第18-19页 |
| 3. 孝文化的历史流变 | 第19-22页 |
| （二） 传统孝文化的辩证分析 | 第22-24页 |
| 1. 积极作用 | 第22-23页 |
| 2. 消极影响 | 第23-24页 |
| （三） 弘扬孝文化对当代德育的意义 | 第24-27页 |
| 1. 提高全民道德素质 | 第24页 |
| 2. 形成良好德育环境 | 第24-27页 |
| 二 当代高校大学生孝文化认识现状及原因分析 | 第27-35页 |
| （一） 高校大学生孝文化认识育现状 | 第27-28页 |
| 1. 调查样本 | 第27页 |
| 2. 调查方法 | 第27页 |
| 3. 调查设计实施 | 第27-28页 |
| （二） 调查问卷统计结果分析 | 第28-29页 |
| 1. 大学生自身行孝情况 | 第28页 |
| 2. 对孝文化的认识程度 | 第28-29页 |
| 3. 学校孝文化教学实践情况 | 第29页 |
| （三） 高校孝文化教育现状总结 | 第29-32页 |
| 1. 主要问题 | 第29-31页 |
| 2. 现实困境 | 第31-32页 |
| （四） 孝文化融入高校德育的紧迫性 | 第32-35页 |
| 三 孝文化在高校德育中的价值定位 | 第35-39页 |
| （一） 孝文化为高校德育增添精神养分 | 第35-37页 |
| 1. 有利于培育自尊与自爱意识 | 第35-36页 |
| 2. 有利于培育学生敬养、感恩意识 | 第36页 |
| 3. 有利于培育学生责任、爱国意识 | 第36-37页 |
| （二） 孝文化有助于高校德育外化实践 | 第37页 |
| （三） 孝文化融入高校德育具有实效性 | 第37-39页 |
| 四 孝文化在高校德育中的应用探赜 | 第39-43页 |
| （一） 孝文化在高校德育中的应用原则 | 第39-40页 |
| 1. 遵循实事求是原则 | 第39页 |
| 2. 遵循系统性原则 | 第39页 |
| 3. 遵循继承与创新相结合原则 | 第39-40页 |
| 4. 遵循合目的性原则 | 第40页 |
| （二） 孝文化在高校德育中的应用路径 | 第40-43页 |
| 1. 纳入高校教学实践完善德育体系建设 | 第40-41页 |
| 2. 完备高校学生综合素质评价机制 | 第41页 |
| 3. 运用多元教育载体合力探索德育新方式 | 第41-43页 |
| 五 结论与启示 | 第43-45页 |
| （一） 结论 | 第43页 |
| （二） 启示 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目及发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
