| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第13-22页 |
| (一) 问题的提出 | 第13-14页 |
| (二) 基本概念界定及特征 | 第14-19页 |
| 1. 新媒体及其环境的涵义和特征 | 第14-16页 |
| 2. 高职院校公寓思想政治教育的涵义 | 第16页 |
| 3. 在新媒体环境下高职院校开展公寓思想政治教育的主要特点 | 第16-19页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第19-21页 |
| 1. 国内研究现状 | 第19-21页 |
| 2. 国外研究现状 | 第21页 |
| (四) 论文的结构及研究创新之处 | 第21-22页 |
| 1. 论文的结构 | 第21-22页 |
| 2. 研究方法及创新之处 | 第22页 |
| 二、学生公寓中高职院校大学生对新媒体的认知现状与新媒体对大学生的影响 | 第22-31页 |
| (一) 学生公寓中高职院校大学生对新媒体的认知现状 | 第23-28页 |
| 1. 高职院校学生公寓网络和新媒体的整体设施情况 | 第23-24页 |
| 2. 高职院校大学生相比于本科院校大学生在学生公寓中呈现的特点 | 第24-26页 |
| 3. 学生公寓中高职院校大学生对新媒体认知和使用情况 | 第26-28页 |
| (二) 学生公寓中新媒体对高职院校大学生的影响 | 第28-31页 |
| 1. 学生公寓中新媒体对高职院校大学生道德品质的影响 | 第28-29页 |
| 2. 学生公寓中新媒体对高职院校大学生学习行为的影响 | 第29-30页 |
| 3. 学生公寓中新媒体对高职院校大学生消费行为的影响 | 第30页 |
| 4. 学生公寓中新媒体对高职院校大学生心理健康的影响 | 第30-31页 |
| 三、新媒体环境给高职院校公寓思想政治教育带来的机遇与挑战 | 第31-36页 |
| (一) 新媒体环境给高职院校公寓思想政治教育带来的机遇 | 第32-34页 |
| 1. 促进了公寓思想政治教育资源的共享 | 第32页 |
| 2. 创新了公寓思想政治教育的工作手段 | 第32-33页 |
| 3. 改进了公寓思想政治教育的工作方式 | 第33页 |
| 4. 提高了公寓思想政治教育的工作效率 | 第33-34页 |
| (二) 新媒体环境给高职院校公寓思想政治教育带来的挑战 | 第34-36页 |
| 1. 信息传播的互动性,冲击了传统的公寓思想政治教育模式 | 第34页 |
| 2. 信息内容的多元化,影响了传统的公寓思想政治教育内容 | 第34-35页 |
| 3. 信息交流的平等性,挑战了高职院校公寓思想政治教育工作者的权威 | 第35页 |
| 4. 信息资源的丰富性,影响了高职院校大学生信息鉴别的能力 | 第35-36页 |
| 四、新媒体环境下开展高职院校公寓思想政治教育的对策 | 第36-46页 |
| (一) 加大投入,不断完善公寓思想政治教育体系 | 第37-38页 |
| 1. 加大新媒体软环境的投入,完善公寓思想政治教育体系 | 第37页 |
| 2. 利用资源,创建新媒体软件和数据库 | 第37-38页 |
| (二) 营造良好的校园文化氛围 | 第38-41页 |
| 1. 创建平台,建立多层次媒体文化 | 第38-40页 |
| 2. 不断加强在公寓区对新媒体监督与引导 | 第40-41页 |
| (三) 积极创新新媒体环境下的公寓思想政治教育模式 | 第41-44页 |
| 1. 依托互联网平台拓宽新领域 | 第41-42页 |
| 2. 利用即时通讯技术开辟新空间 | 第42-44页 |
| (四) 认真提高公寓思想政治教育者和大学生的媒体素养 | 第44-46页 |
| 1. 加强对公寓思想政治教育者的媒体素养的培养 | 第44-45页 |
| 2. 加强对高职院校大学生的媒介素质教育 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56页 |
