| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 研究背景与研究意义 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 国内外文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 国内文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1.1 关于体育课程设置的研究 | 第13页 |
| 2.1.2 关于体育教学内容的研究 | 第13-14页 |
| 2.1.3 关于体育教学方法的研究 | 第14页 |
| 2.1.4 关于体育教学评价的研究 | 第14页 |
| 2.1.5 关于学生对体育学习方面的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.6 关于体育教师方面的研究 | 第15页 |
| 2.1.7 关于体育场馆、器材方面的研究 | 第15-16页 |
| 2.2 国外文献综述 | 第16-19页 |
| 3 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 3.1 体育教学 | 第19页 |
| 3.2 工学交替 | 第19-20页 |
| 4 研究对象与研究方法 | 第20-24页 |
| 4.1 研究对象 | 第20页 |
| 4.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 4.2.2 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 4.2.3 访谈法 | 第22-23页 |
| 4.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 4.2.5 逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 5 研究结果与分析 | 第24-50页 |
| 5.1 无锡市高职院校工学交替现状 | 第24-25页 |
| 5.1.1 工学交替学生的人数比例现状 | 第24页 |
| 5.1.2 工学交替学生专业、工作地域分布现状 | 第24-25页 |
| 5.1.3 工学交替起始时间、周期现状 | 第25页 |
| 5.2 高职院校工学交替学生体育学习现状 | 第25-31页 |
| 5.2.1 高职院校工学交替学生学习目的、态度、动机的调查分析 | 第25-28页 |
| 5.2.2 高职院校工学交替学生课外体育活动现状的调查分析 | 第28-30页 |
| 5.2.3 高职院校工学交替学生在企业体育锻炼的调查分析 | 第30-31页 |
| 5.3 体育师资队伍的现状 | 第31-36页 |
| 5.3.1 体育教师和学生数量现状的调查分析 | 第31-33页 |
| 5.3.2 体育教师性别、年龄结构现状的调查分析 | 第33页 |
| 5.3.3 体育教师学历、职称结构现状的调查分析 | 第33-34页 |
| 5.3.4 体育教师工作量现状的调查分析 | 第34-35页 |
| 5.3.5 体育教师教研、科研、进修现状的调查分析 | 第35-36页 |
| 5.4 高职院校的体育教学现状 | 第36-47页 |
| 5.4.1 体育教学大纲现状的调查分析 | 第36页 |
| 5.4.2 体育教学目标设置现状的调查分析 | 第36-37页 |
| 5.4.3 体育课程设置的调查分析 | 第37-38页 |
| 5.4.4 体育教学内容的调查分析 | 第38-43页 |
| 5.4.5 体育教学方法的调查分析 | 第43-44页 |
| 5.4.6 体育教学组织形式的调查分析 | 第44-45页 |
| 5.4.7 体育教学评价的调查分析 | 第45-47页 |
| 5.5 高职院校体育教学场馆和器材现状 | 第47-50页 |
| 5.5.1 学校体育场馆、器材使用现状的调查分析 | 第47-49页 |
| 5.5.2 企业体育场馆、场地现状的调查分析 | 第49-50页 |
| 6 研究结论与建议 | 第50-54页 |
| 6.1 结论 | 第50页 |
| 6.2 建议 | 第50-54页 |
| 6.2.1 转变领导观念，提高体育认识，促进高职健康发展 | 第50-51页 |
| 6.2.2 改善教师结构，加强师资建设，健全竞争激励机制 | 第51页 |
| 6.2.3 明确教学理念，服务职业发展，推进体育教学改革 | 第51页 |
| 6.2.4 优化课程设置，丰富课程内容，构建特色课程体系 | 第51页 |
| 6.2.5 构建信息平台，补充教学实践，创新体育教学模式 | 第51-52页 |
| 6.2.6 改革评价机制，丰富评价方式，完善高职评价体系 | 第52页 |
| 6.2.7 重视体育锻炼，培养学生兴趣，养成终身体育习惯 | 第52页 |
| 6.2.8 加大资金投入，加强校企合作，加快体育场馆建设 | 第52-54页 |
| 7 参考文献 | 第54-58页 |
| 8 附件 | 第58-67页 |
| 9 致谢 | 第67-68页 |
