教师课程研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第11-27页 |
| 一、研究背景与研究价值 | 第11-15页 |
| (一) 研究背景 | 第11-13页 |
| (二) 研究价值 | 第13-15页 |
| 二、研究现状与研究趋势 | 第15-24页 |
| (一) 研究现状 | 第15-22页 |
| (二) 研究趋势 | 第22-24页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第24-27页 |
| (一) 研究思路 | 第24页 |
| (二) 研究方法 | 第24-27页 |
| 第一章 教师课程的内涵、特点和价值 | 第27-63页 |
| 一、教师课程的内涵 | 第27-46页 |
| (一) 教师 | 第27-28页 |
| (二) 课程 | 第28-32页 |
| (三) 教师与课程 | 第32-40页 |
| (四) 教师课程 | 第40-46页 |
| 二、教师课程的特点 | 第46-55页 |
| (一) 预设性 | 第46-47页 |
| (二) 生成性 | 第47-48页 |
| (三) 自主性 | 第48-50页 |
| (四) 创造性 | 第50-51页 |
| (五) 情境性 | 第51-53页 |
| (六) 差异性 | 第53-55页 |
| 三、教师课程的价值 | 第55-63页 |
| (一) 教师课程理解的价值 | 第56-57页 |
| (二) 教师课程设计的价值 | 第57-59页 |
| (三) 教师课程实施的价值 | 第59-61页 |
| (四) 教师课程评价的价值 | 第61-63页 |
| 第二章 教师课程的开发过程和要求 | 第63-118页 |
| 一、教师课程理解 | 第63-80页 |
| (一) 对课程理念的理解 | 第67-69页 |
| (二) 对课程目标的理解 | 第69-71页 |
| (三) 对课程内容的理解 | 第71-75页 |
| (四) 对课程主体的理解 | 第75-80页 |
| 二、教师课程设计 | 第80-94页 |
| (一) 课程教学目标设计 | 第86-88页 |
| (二) 课程教学内容设计 | 第88-91页 |
| (三) 课程教学过程设计 | 第91-92页 |
| (四) 课程教学方法设计 | 第92-94页 |
| 三、教师课程实施 | 第94-106页 |
| (一) 课程实施的取向 | 第99-101页 |
| (二) 课堂组织和管理 | 第101-102页 |
| (三) 课堂交往和对话 | 第102-104页 |
| (四) 课堂变化和应变 | 第104-106页 |
| 四、教师课程评价 | 第106-118页 |
| (一) 对教科书的评价 | 第109-111页 |
| (二) 对教师教学的评价 | 第111-115页 |
| (三) 对学生学习的评价 | 第115-118页 |
| 第三章 教师课程的现状调查和分析 | 第118-167页 |
| 一、调查方案设计 | 第118-119页 |
| (一) 调查问卷设计 | 第118页 |
| (二) 访谈提纲设计 | 第118-119页 |
| 二、样本选取情况 | 第119-122页 |
| (一) 问卷调查对象的情况 | 第119-120页 |
| (二) 访谈调查对象的情况 | 第120页 |
| (三) 课堂观察的具体情况 | 第120-122页 |
| 三、调查结果分析 | 第122-167页 |
| (一) 教师课程理解的现状分析 | 第122-140页 |
| (二) 教师课程设计的现状分析 | 第140-150页 |
| (三) 教师课程实施的现状分析 | 第150-160页 |
| (四) 教师课程评价的现状分析 | 第160-167页 |
| 第四章 教师课程质量的提升策略 | 第167-216页 |
| 一、基于教师自身的提升策略 | 第167-196页 |
| (一) 强化课程意识,转变课程观念 | 第167-172页 |
| (二) 研读课程标准,基于标准教学 | 第172-180页 |
| (三) 刻苦钻研教材,调适教学内容 | 第180-189页 |
| (四) 加强教学反思,提升实践智慧 | 第189-196页 |
| 二、基于外部支持的提升策略 | 第196-216页 |
| (一) 宣传课程政策,提高培训实效 | 第197-204页 |
| (二) 提供专业引领,促进教师合作 | 第204-210页 |
| (三) 改革评价机制,优化课程管理 | 第210-216页 |
| 结语 | 第216-218页 |
| 附录一：教师课程现状调查问卷 | 第218-221页 |
| 附录二：教师访谈提纲 | 第221-223页 |
| 主要参考文献 | 第223-231页 |
