| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第6-20页 |
| 1.1 问题的起源 | 第6-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第6-9页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第9-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 关于政府部门监管机制 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于民办教育运营经费管理 | 第13-14页 |
| 1.2.3 关于民办教育法律制度 | 第14-15页 |
| 1.3 民办教育和政府监管概念解析及理论依据 | 第15-18页 |
| 1.3.1 民办教育和政府监管的概念 | 第15-16页 |
| 1.3.2 政府部门监管民办教育的理论依据 | 第16-18页 |
| 1.4 拟采取的研究方法和研究思路 | 第18页 |
| 1.5 政府部门监管机制的研究突破口 | 第18-20页 |
| 第2章 政府监管民办教育的机制研究－基于政府监管惠民中学的案例调查 | 第20-35页 |
| 2.1 惠民中学办学背景 | 第20-21页 |
| 2.2 惠民中学办学特色 | 第21页 |
| 2.3 惠民中学组织架构 | 第21-22页 |
| 2.4 惠民中学办学过程中的政府部门监管机制研究 | 第22-35页 |
| 2.4.1 政府部门对民办教育的办学资格的审查 | 第22-25页 |
| 2.4.2 政府部门对惠民中学的税收监管 | 第25-27页 |
| 2.4.3 政府部门对民办教育的收费监督 | 第27-28页 |
| 2.4.4 政府部门对惠民中学的课程监管 | 第28-35页 |
| 第3章 民办教育中政府部门新监管机制 | 第35-42页 |
| 3.1 民办教育中政府部门监管机制创新点 | 第35-36页 |
| 3.2 基于法律法规视角解析新监管机制 | 第36-38页 |
| 3.2.1 从中央法律法规制度分析监管机制 | 第36-37页 |
| 3.2.2 从地方具体管理条例分析监管机制 | 第37-38页 |
| 3.3 基于行政主体剖析新监管机制 | 第38-42页 |
| 3.3.1 从政府教育主管部门行政主分析监管队伍 | 第38-40页 |
| 3.3.2 从政府其他部门的行政主体分析监管队伍 | 第40-42页 |
| 第4章 政府部门监管机制的改革与完善 | 第42-48页 |
| 4.1 完善民办教育政府部门监管的法律法规 | 第42-44页 |
| 4.1.1 从中央法律法规促进政府监管机制的完善 | 第42-43页 |
| 4.1.2 从地方具体管理实施办法促进政府监管机制的完善 | 第43-44页 |
| 4.2 健全政府部门监管方式 | 第44-46页 |
| 4.2.1 加强政府部门的行政执法队伍建设 | 第44-45页 |
| 4.2.2 不断完善政府部门的监管内容 | 第45-46页 |
| 4.3 加强政府监管机制研究，创新地方政府监管机制 | 第46-48页 |
| 第5章 结语 | 第48-50页 |
| 5.1 研究结论 | 第48页 |
| 5.2 未来展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录A | 第52-55页 |
| 附录B | 第55-56页 |
| 附录C | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
