高中物理必修教材学史内容的对比分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、引 论 | 第7-10页 |
| (一)问题提出 | 第7-8页 |
| (二)研究目的 | 第8页 |
| (三)研究意义 | 第8页 |
| (四)研究方法 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-16页 |
| (一)物理学史与物理教学的文献综述 | 第10-11页 |
| (二)物理学史与物理教材的文献综述 | 第11-13页 |
| (三)物理教材分析的文献综述 | 第13-16页 |
| 三、理论基础 | 第16-20页 |
| (一)教材设计理论 | 第16-17页 |
| (二)科学发展理论 | 第17-18页 |
| (三)建构主义理论 | 第18-20页 |
| 四、教材对比分析框架的建立 | 第20-23页 |
| (一)分析框架建立的依据 | 第20-21页 |
| (二)分析维度与要素 | 第21页 |
| (三)分析框架 | 第21-23页 |
| 五、高中物理必修教材中物理学史的对比分析 | 第23-46页 |
| (一)样本选取 | 第23页 |
| (二)教材中物理学史的对比分析 | 第23-44页 |
| (三)研究结论 | 第44-46页 |
| 六、对高中物理教材编写与教师教学的建议 | 第46-50页 |
| (一)教材编写建议 | 第46-48页 |
| (二)物理教学建议 | 第48-50页 |
| 七、研究结论与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第55页 |