Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-8页 |
Lists of Abbreviations | 第8-12页 |
Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
1.1.1 Teaching Objectives for Vocational Colleges | 第12页 |
1.1.2 Problems of Writing Instruction for Non-English Majors in VocationalColleges | 第12-13页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第13-15页 |
1.2.1 Purpose of the Study | 第13-14页 |
1.2.2 Significance of the Study | 第14-15页 |
1.3 Research Questions | 第15页 |
1.4 Organization of the Thesis | 第15-16页 |
Chapter 2 Literature Review | 第16-35页 |
2.1 Historical Background of Writing Assessment | 第16-17页 |
2.2 Overview on Portfolio-based Writing Assessment | 第17-27页 |
2.2.1 Definition of Writing Portfolio | 第17-18页 |
2.2.2 Content of Writing Portfolio | 第18-19页 |
2.2.3 Types of Writing Portfolio | 第19-20页 |
2.2.4 Nature of Portfolio Assessment | 第20-25页 |
2.2.5 Implementation of Portfolios | 第25-27页 |
2.3 Theoretical Foundations of the Study | 第27-31页 |
2.3.1 Constructivism | 第27-29页 |
2.3.2 Humanism | 第29-30页 |
2.3.3 Theory of Multiple Intelligence | 第30-31页 |
2.4 Recent Studies of Portfolio-based Writing Assessment | 第31-35页 |
2.4.1 Recent Studies Abroad | 第31-32页 |
2.4.2 Related Researches at Home | 第32-35页 |
Chapter 3 Methodology and Research Design | 第35-43页 |
3.1 Restatement of Research Questions | 第35页 |
3.2 Participants | 第35-36页 |
3.3 Instruments | 第36-38页 |
3.3.1 Pilot Study | 第36页 |
3.3.2 Questionnaire | 第36-37页 |
3.3.3 Interviews and Group Conferences | 第37-38页 |
3.3.4 Writing Tests | 第38页 |
3.3.5 Self-, Peer- and Teacher-assessment Checklists | 第38页 |
3.4 Procedures of Data Collection | 第38-42页 |
3.4.1 Pretest Stage | 第39页 |
3.4.2 Implementation Stage | 第39-41页 |
3.4.3 Post-test Stage | 第41-42页 |
3.5 Data Analysis | 第42-43页 |
Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第43-57页 |
4.1 Data Analysis and Discussion of Research Question 1 | 第43-45页 |
4.2 Data Analysis and Discussion of Research Question 2 | 第45-51页 |
4.3 Data Analysis and Discussion of Research Question 3 | 第51-57页 |
Chapter 5 Conclusions, Implications and Recommendations | 第57-63页 |
5.1 Major Findings | 第57-58页 |
5.2 Implications | 第58-60页 |
5.3 Limitations and Recommendation | 第60-63页 |
Bibliography | 第63-70页 |
Appendix | 第70-85页 |
AcknowledgEments | 第85-86页 |
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第86页 |