论高职院校音乐教学德育功能渗透研究--以秦皇岛职业技术学院为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 第1章 高职院校音乐教学中的德育功能研究 | 第15-21页 |
| 1.1 高职院校德育教学内涵 | 第15-16页 |
| 1.2 高职院校德育教学开展方法 | 第16页 |
| 1.3 高职院校音乐教育德育现状 | 第16-17页 |
| 1.4 高职院校实施音乐德育的必要性 | 第17-19页 |
| 1.4.1 提升学生职业道德素养 | 第17-18页 |
| 1.4.2 展现高职公共音乐教育特色 | 第18-19页 |
| 1.5 高职院校实施音乐德育的可行性 | 第19-21页 |
| 1.5.1 高职生的音乐基础足以接受音乐德育 | 第19-20页 |
| 1.5.2 高职音乐教师有能力实施音乐德育 | 第20-21页 |
| 第2章 高职院校音乐教学中的德育渗透现状调研 | 第21-30页 |
| 2.1 学生的问卷调研结果 | 第21-28页 |
| 2.1.1 数据呈现 | 第21-24页 |
| 2.1.2 数据分析 | 第24-28页 |
| 2.2 任课教师的访谈纪要 | 第28-30页 |
| 2.2.1 访谈纪要 | 第28-29页 |
| 2.2.2 访谈分析 | 第29-30页 |
| 第3章 高职院校音乐教学德育渗透的问题及策略 | 第30-37页 |
| 3.1 问题分析 | 第30-32页 |
| 3.1.1 学生的综合音乐基础薄弱 | 第30页 |
| 3.1.2 音乐教学中的德育理念不足 | 第30-31页 |
| 3.1.3 教学内容与德育内容缺乏结合 | 第31页 |
| 3.1.4 课堂中的德育渗透力度不足 | 第31-32页 |
| 3.1.5 音乐教学实践中的德育方法单一 | 第32页 |
| 3.1.6 音乐教育的德育内容未纳入考核 | 第32页 |
| 3.2 开展策略 | 第32-37页 |
| 3.2.1 加强学生的综合音乐基础培养 | 第32-33页 |
| 3.2.2 更新音乐教学的德育理念 | 第33-34页 |
| 3.2.3 全面的整合教学内容和德育内容 | 第34页 |
| 3.2.4 加强音乐教学中的德育渗透 | 第34-35页 |
| 3.2.5 拓展教学实践中丰富的德育方法 | 第35页 |
| 3.2.6 建立完善的音乐教育考核体系 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
