| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·选题的原因 | 第8页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·研究的意义、目的 | 第10-12页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·研究的方法 | 第12-14页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·实验研究法 | 第12-13页 |
| ·访谈法 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-24页 |
| ·合作学习的相关研究 | 第14-19页 |
| ·合作学习的定义 | 第14-16页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第16页 |
| ·合作学习的类型 | 第16-17页 |
| ·合作学习的基本方法 | 第17-18页 |
| ·合作学习的其他研究 | 第18页 |
| ·合作学习研究的不足 | 第18-19页 |
| ·数学思想方法研究 | 第19-21页 |
| ·国外数学思想方法的研究 | 第19-20页 |
| ·国内数学思想方法的研究 | 第20-21页 |
| ·数学思想方法研究的不足 | 第21页 |
| ·MM 教育研究 | 第21-23页 |
| ·MM 教育方式的定义 | 第21-22页 |
| ·MM 教育方式的相关研究 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 3 MM 学习运用于小组合作学习的实验过程 | 第24-53页 |
| ·准备阶段 | 第24-29页 |
| ·研究对象的选取 | 第24页 |
| ·研究工具的选取 | 第24页 |
| ·数学思想方法测试题的选取 | 第24-25页 |
| ·分组 | 第25页 |
| ·专题学习 | 第25-26页 |
| ·统计与分析 | 第26-29页 |
| ·前测 | 第29-35页 |
| ·学生反思学习 | 第35-49页 |
| ·后测 | 第49-53页 |
| 4 实验结论 | 第53-56页 |
| ·实验发现 | 第53-55页 |
| ·实验的不足之处 | 第55-56页 |
| 5 教学启示 | 第56-61页 |
| ·教师方面 | 第56-58页 |
| ·学生方面 | 第58-61页 |
| 6 研究结论 | 第61-66页 |
| ·MM 学习运用于小组合作学习的合理性和有效性 | 第61-62页 |
| ·MM 学习运用于小组合作学习具有合理性 | 第61-62页 |
| ·MM 学习运用于小组合作学习具有有效性 | 第62页 |
| ·MM 学习运用于小组合作学习实施过程中应注意的问题 | 第62-66页 |
| ·MM 学习运用于小组合作学习教师的教学观 | 第63页 |
| ·MM 学习运用于小组合作学习应有教师的指导 | 第63-64页 |
| ·MM 学习运用于小组合作学习要注意小组的编排和学习内容的选择 | 第64页 |
| ·考试试题中应有 MM 思想的体现 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第72页 |