| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题缘起及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题缘起 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方法和研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 高校思想政治教育的文化价值的基础理论 | 第17-27页 |
| 2.1 高校思想政治教育文化价值界定 | 第17-20页 |
| 2.1.1 文化内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 价值及文化价值内涵 | 第18页 |
| 2.1.3 高校思想政治教育文化价值内涵 | 第18-20页 |
| 2.2 思想政治教育文化价值本质 | 第20页 |
| 2.3 高校思想政治教育文化价值主要内容 | 第20-23页 |
| 2.3.1 理想信念的导向价值 | 第21页 |
| 2.3.2 民族精神的培育价值 | 第21-22页 |
| 2.3.3 公民道德的养成价值 | 第22-23页 |
| 2.3.4 政治素质的提升价值 | 第23页 |
| 2.4 高校思想政治教育文化价值相关理论依据 | 第23-27页 |
| 2.4.1 马克思关于人自由而全面发展的理论 | 第23-24页 |
| 2.4.2 马克思主义的价值学说 | 第24页 |
| 2.4.3 马克思主义需要理论 | 第24-25页 |
| 2.4.4 文化学相关理论 | 第25-27页 |
| 第三章 高校思想政治教育文化价值现状调查 | 第27-41页 |
| 3.1 调查设计 | 第27-28页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第27页 |
| 3.1.2 调查问卷 | 第27-28页 |
| 3.1.3 调查对象 | 第28页 |
| 3.2 基于调查结果的问题分析 | 第28-37页 |
| 3.2.1 高校思想政治教育文化素质状况分析 | 第28-29页 |
| 3.2.2 高校思想政治教育文化选择价值的状况分析 | 第29-32页 |
| 3.2.3 高校思想政治教育文化传播价值的现状分析 | 第32-35页 |
| 3.2.4 高校思想政治教育文化创新价值的现状分析 | 第35-37页 |
| 3.3 高校思想政治教育文化价值现存问题归因 | 第37-41页 |
| 3.3.1 思想政治教育主客体沟通障碍 | 第37-38页 |
| 3.3.2 思想政治教育文化内容转化低效 | 第38-39页 |
| 3.3.3 思想政治教育方法创新不足 | 第39页 |
| 3.3.4 思想政治教育文化环境建设滞后 | 第39-41页 |
| 第四章 高校思想政治教育文化价值实现路径 | 第41-49页 |
| 4.1 坚持主流社会意识形态 | 第41-42页 |
| 4.1.1 坚持马克思主义理论的一元主导 | 第41页 |
| 4.1.2 实现思想政治教育社会主义文化背景下的现代化 | 第41-42页 |
| 4.1.3 在不同学科的交叉中探寻思想政治教育独有立场 | 第42页 |
| 4.2 关注思想政治教育文化价值主体的全面发展 | 第42-44页 |
| 4.2.1 满足价值主体的文化需求 | 第42-43页 |
| 4.2.2 鼓励个性化、多样化发展 | 第43-44页 |
| 4.2.3 培养大学生主体性和主观能动性 | 第44页 |
| 4.3 营造高校思想政治教育文化环境 | 第44-47页 |
| 4.3.1 有效开展高校思想政治教育文化活动 | 第45页 |
| 4.3.2 注重隐性教育和自我完善 | 第45-46页 |
| 4.3.3 构建文化选择的良性环境 | 第46-47页 |
| 4.4 强调思想政治教育文化理论与实践相结合 | 第47-49页 |
| 4.4.1 促进理论灌输的时代转换 | 第47页 |
| 4.4.2 正确认识和处理文化自觉中知与行的关系 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附：关于大学生思想政治教育文化价值现状的调查问卷 | 第53-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 作者简介 | 第60页 |
