| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| 1.1 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.3.1 研究工具 | 第8-9页 |
| 1.3.2 研究被试 | 第9页 |
| 1.3.3 研究结果 | 第9页 |
| 1.3.4 本研究的创新之处 | 第9页 |
| 1.4 研究结论 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| 2.1 共情的研究进展 | 第11-16页 |
| 2.1.1 共情概念的界定和内涵 | 第11-12页 |
| 2.1.2 共情的理论 | 第12-13页 |
| 2.1.3 共情的测量方法与工具 | 第13-16页 |
| 2.2 大五人格中的宜人性维度 | 第16-17页 |
| 2.2.1 大五人格理论 | 第16页 |
| 2.2.2 大五人格问卷及其宜人性项目 | 第16-17页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第17-20页 |
| 2.3.1 共情与性别的关系 | 第17-18页 |
| 2.3.2 共情与大五人格“宜人性”维度之间的关系 | 第18-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 问卷调查研究 | 第20-21页 |
| 3.1.1 被试 | 第20页 |
| 3.1.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.2 行为实验研究 | 第21-23页 |
| 3.2.1 被试 | 第21页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第21页 |
| 3.2.3 仪器 | 第21页 |
| 3.2.4 实验设计与程序 | 第21-23页 |
| 4 结果 | 第23-28页 |
| 4.1 问卷调查研究结果 | 第23-24页 |
| 4.2 行为实验研究结果 | 第24-28页 |
| 4.2.1 情绪效价判断的正确率和反应时数据分析 | 第24-26页 |
| 4.2.2 被试对共情客体的情绪感受评分的数据分析 | 第26-27页 |
| 4.2.3 被试自身主观感受到的情绪程度评分的数据分析 | 第27-28页 |
| 5 讨论 | 第28-32页 |
| 5.1 心理学研究生共情特点 | 第28页 |
| 5.2 共情的性别差异及其原因 | 第28-30页 |
| 5.3 心理学研究生宜人性水平与共情能力的关系 | 第30页 |
| 5.4 心理学研究生宜人性与性别之间的交互作用 | 第30-32页 |
| 6 建议 | 第32-33页 |
| 6.1 加强共情能力的相关教育 | 第32页 |
| 6.2 以发展的、综合的眼光来研究共情 | 第32-33页 |
| 7 结论及其他 | 第33-34页 |
| 7.1 研究结论 | 第33页 |
| 7.2 研究的不足及展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
