俞子夷实验主义语文教学思想研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 四、相关概念界定 | 第13-14页 |
| 第一章 俞子夷实验主义语文教学思想的形成背景 | 第14-20页 |
| 第一节 社会文化背景 | 第14-17页 |
| 一、动荡局势下国内教育的逐步发展 | 第14-16页 |
| 二、开放环境下国外教育理念的传入 | 第16-17页 |
| 第二节 自身实践经历 | 第17-20页 |
| 一、赴外考察学习 | 第18-19页 |
| 二、开展教学实验 | 第19-20页 |
| 第二章 俞子夷实验主义语文教学思想的主要内容 | 第20-34页 |
| 第一节 识字写字教学观 | 第20-25页 |
| 一、识字教学观 | 第20-22页 |
| 二、写字教学观 | 第22-25页 |
| 第二节 阅读教学观 | 第25-28页 |
| 一、阅读教学方法 | 第25-27页 |
| 二、阅读教学的注意事项 | 第27-28页 |
| 第三节 写作教学观 | 第28-31页 |
| 一、作文两大特性 | 第28-29页 |
| 二、写作教学方法 | 第29-30页 |
| 三、写作教学的注意事项 | 第30-31页 |
| 第四节 口语交际教学观 | 第31-34页 |
| 一、口语交际教学类型 | 第32页 |
| 二、口语交际教学的注意事项 | 第32-34页 |
| 第三章 俞子夷实验主义语文教学思想的主要实践 | 第34-45页 |
| 第一节 设计教学法实验 | 第34-41页 |
| 一、实验依据 | 第34-35页 |
| 二、实验活动 | 第35-39页 |
| 三、实验特征 | 第39-41页 |
| 第二节 教育测验活动 | 第41-45页 |
| 一、方法依据 | 第41-42页 |
| 二、测验活动 | 第42-43页 |
| 三、测验特征 | 第43-45页 |
| 第四章 俞子夷实验主义语文教学思想的现代启示 | 第45-56页 |
| 第一节 俞子夷语文教学观对教材编选的启示 | 第45-48页 |
| 一、教材编选要注重实用 | 第45-47页 |
| 二、教材编写要立足学生 | 第47-48页 |
| 第二节 俞子夷语文教学观对教学方法的启示 | 第48-52页 |
| 一、教学方法追求科学化 | 第49-50页 |
| 二、教学方法追求艺术化 | 第50-52页 |
| 第三节 俞子夷语文实验活动对教学评价的启示 | 第52-56页 |
| 一、教学评价方式追求科学化 | 第52-53页 |
| 二、教学评价方式趋向标准化 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位论文期间发表的学术论文 | 第61-62页 |
