| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. Introduction | 第11-13页 |
| 1.1 Background of this study | 第11页 |
| 1.2 Significance of this study | 第11-12页 |
| 1.3 Layout of the thesis | 第12-13页 |
| 2. Literature Review | 第13-22页 |
| 2.1 MOOC | 第13-15页 |
| 2.1.1 Origin | 第13-14页 |
| 2.1.2 Definition | 第14-15页 |
| 2.1.3 Features | 第15页 |
| 2.2 Key university student users | 第15-16页 |
| 2.2.1 Definition | 第15-16页 |
| 2.2.2 Features | 第16页 |
| 2.3 Research at home and abroad | 第16-18页 |
| 2.3.1 Research abroad | 第16-17页 |
| 2.3.2 Research at home | 第17-18页 |
| 2.4 Theoretical basis | 第18-22页 |
| 2.4.1 Definition of learning motivation | 第18-19页 |
| 2.4.2 The theory of learning motivation | 第19-20页 |
| 2.4.3 The relationship between the various factors | 第20-22页 |
| 3. Research Design | 第22-25页 |
| 3.1 Research objectives | 第22页 |
| 3.2 Participants | 第22页 |
| 3.3 Instrument | 第22-25页 |
| 4. Results and Discussion | 第25-48页 |
| 4.1 Data collection and analysis | 第25-30页 |
| 4.1.1 Survey sample | 第25页 |
| 4.1.2 Course selection | 第25-27页 |
| 4.1.3 Learning process | 第27-29页 |
| 4.1.4 Acquisition | 第29-30页 |
| 4.1.5 Study experience | 第30页 |
| 4.2 Current problems of MOOC and solutions | 第30-42页 |
| 4.2.1 Course selection | 第30-32页 |
| 4.2.2 Learning process | 第32-36页 |
| 4.2.3 Study experience | 第36-42页 |
| 4.3 Current problems of learners and solutions | 第42-43页 |
| 4.3.1 Plan of learning | 第42-43页 |
| 4.3.2 Insist on learning | 第43页 |
| 4.4 Developing trend | 第43-48页 |
| 4.4.1 Teaching mode trend | 第43-45页 |
| 4.4.2 Certification acquirement trend | 第45-48页 |
| 5. Conclusion | 第48-51页 |
| 5.1 Major findings | 第48页 |
| 5.2 Implication | 第48-50页 |
| 5.3 Limitation | 第50页 |
| 5.4 Suggestions for further study | 第50-51页 |
| Bibliography | 第51-54页 |
| Appendix | 第54-58页 |
