| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法和技术路线图 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13-15页 |
| 1.4 可能的创新点和难点 | 第15-16页 |
| 第二章 相关理论和文献综述 | 第16-30页 |
| 2.1 教育错配的背景和概念的界定 | 第16页 |
| 2.2 教育错配相关理论 | 第16-22页 |
| 2.2.1 基于多学科视角的匹配理论 | 第17-20页 |
| 2.2.2 人力资本理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 岗位竞争理论 | 第21页 |
| 2.2.4 小结 | 第21-22页 |
| 2.3 国内外相关研究文献综述 | 第22-30页 |
| 2.3.1 国外研究综述 | 第22-26页 |
| 2.3.2 国内研究综述 | 第26-28页 |
| 2.3.3 小结 | 第28-30页 |
| 第三章 老挝教育水平现状和中资企业用工问题分析 | 第30-38页 |
| 3.1 老挝教育水平现状分析 | 第30-35页 |
| 3.1.1 老挝教育发展概况 | 第30-32页 |
| 3.1.2 老挝教育体系的构成 | 第32-33页 |
| 3.1.3 老挝教育存在的问题 | 第33-35页 |
| 3.2 老挝中资企业用工存在的问题 | 第35-37页 |
| 3.2.1 本土员工流动性较大,员工管理存在难度 | 第36页 |
| 3.2.2 技能型本土劳动力短缺,企业用工成本提高 | 第36页 |
| 3.2.3 企业对东道国文化认知不足,“本土化”经营程度较低 | 第36-37页 |
| 3.3 小结 | 第37-38页 |
| 第四章 老挝员工教育错配发生率的测量与影响因素分析 | 第38-48页 |
| 4.1 教育错配发生率的测量 | 第38-42页 |
| 4.1.1 教育错配测量方法的确定 | 第38-39页 |
| 4.1.2 老挝员工教育错配发生率及其分布特征 | 第39-42页 |
| 4.2 老挝员工教育错配发生率的影响因素分析 | 第42-46页 |
| 4.2.1 模型选择及变量描述 | 第42-43页 |
| 4.2.2 回归结果分析 | 第43-46页 |
| 4.3 小结 | 第46-48页 |
| 第五章 教育错配对中资企业老挝员工收入的影响研究 | 第48-54页 |
| 5.1 教育错配对中资企业老挝员工的收入效应研究 | 第48-53页 |
| 5.1.1 研究方法 | 第48-49页 |
| 5.1.2 变量选取 | 第49-50页 |
| 5.1.3 实证结果分析 | 第50-53页 |
| 5.2 小结 | 第53-54页 |
| 第六章 结论与政策启示 | 第54-58页 |
| 6.1 结论 | 第54页 |
| 6.2 政策启示 | 第54-56页 |
| 6.2.1 政府层面 | 第55-56页 |
| 6.2.2 企业层面 | 第56页 |
| 6.3 研究展望 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录A | 第64-65页 |
| 附录B | 第65-82页 |
