小组合作学习在高中英语练习课中的实证研究
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述和理论基础 | 第14-24页 |
| 2.1 有关“小组合作学习”的文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1.1 小组合作学习的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 小组合作学习的基本要素 | 第15-16页 |
| 2.1.3 小组合作学习的方法 | 第16-17页 |
| 2.1.4 国内外关于小组合作学习的研究现状 | 第17-19页 |
| 2.2 国内外有关高中英语练习课的研究现状 | 第19-21页 |
| 2.3 小组合作学习的理论基础 | 第21-24页 |
| 2.3.1 社会互赖理论 | 第21页 |
| 2.3.2 动机理论 | 第21-22页 |
| 2.3.3 认知发展理论 | 第22页 |
| 2.3.4 建构主义理论 | 第22-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-30页 |
| 3.1 研究问题 | 第24页 |
| 3.2 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.3 研究工具 | 第25-27页 |
| 3.4 研究方法 | 第27页 |
| 3.5 实验设计 | 第27-30页 |
| 3.5.1 实验前测 | 第27-28页 |
| 3.5.2 实验中 | 第28页 |
| 3.5.3 实验后测 | 第28-30页 |
| 第四章 小组合作学习在高中英语练习课中的应用 | 第30-38页 |
| 4.1 小组的划分 | 第30页 |
| 4.2 座位的安排 | 第30-31页 |
| 4.3 小组成员角色分配 | 第31-32页 |
| 4.4 小组合作学习在高中英语练习课中的实施过程 | 第32-36页 |
| 4.5 小组合作学习的评价 | 第36-38页 |
| 第五章 分析及讨论 | 第38-47页 |
| 5.1 数据分析 | 第38-45页 |
| 5.1.1 问卷数据分析 | 第38-42页 |
| 5.1.2 前测及后测成绩数据分析 | 第42-43页 |
| 5.1.3 访谈数据分析 | 第43-45页 |
| 5.2 结果讨论 | 第45-47页 |
| 第六章 结论及教学启示 | 第47-51页 |
| 6.1 结论 | 第47-48页 |
| 6.2 教学启示 | 第48-49页 |
| 6.2.1 更多关注学生的情感 | 第48页 |
| 6.2.2 激发学习动机鼓励小组合作学习 | 第48-49页 |
| 6.2.3 促进学生间相互交流 | 第49页 |
| 6.3 研究局限性 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
