受教育程度对城镇居民绿色消费的影响研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-24页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 重要概念的界定说明 | 第11-12页 |
| (四) 已有研究综述 | 第12-19页 |
| (五) 研究思路和方法 | 第19-20页 |
| (六) 调查对象说明 | 第20页 |
| (七) 问卷效度分析和信度检验 | 第20-24页 |
| 一、我国城镇居民的消费方式 | 第24-32页 |
| (一) 城镇居民的消费特征 | 第24-27页 |
| (二) 城镇居民消费过程中的问题 | 第27-29页 |
| (三) 绿色消费的特征及实施必要性 | 第29-32页 |
| 二、教育与绿色消费关系探讨 | 第32-39页 |
| (一) 教育对绿色消费的作用 | 第32-33页 |
| (二) 如何发挥教育对绿色消费的作用 | 第33-39页 |
| 三、受教育程度对城镇居民绿色消费影响的实证分析 | 第39-57页 |
| (一) 样本特征总体描述 | 第39-42页 |
| (二) 由样本到总体的推断 | 第42-44页 |
| (三) 城镇居民绿色消费的多维度比较 | 第44-57页 |
| 四、结论与思考 | 第57-59页 |
| (一) 结论 | 第57页 |
| (二) 对教育与绿色消费关系的思考 | 第57-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |
