教学研究型高校图书馆管理优化研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外图书馆管理综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内图书馆管理文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 技术路线图和主要内容 | 第16-17页 |
| 1.4.1 技术路线图 | 第16-17页 |
| 1.4.2 主要内容 | 第17页 |
| 1.5 本论文的创新和不足 | 第17-19页 |
| 1.5.1 本论文的创新之处 | 第17-18页 |
| 1.5.2 本论文的不足之处 | 第18-19页 |
| 第2章 教学研究型高校图书馆的管理特点及优化动因 | 第19-24页 |
| 2.1 教学研究型高校图书馆管理特点 | 第19页 |
| 2.2 教学研究研究型高校图书馆管理优化动因 | 第19-24页 |
| 2.2.1 图书馆的服务职能不断拓展 | 第20页 |
| 2.2.2 信息环境下，传统业务流程出现僵化 | 第20-21页 |
| 2.2.3 业务操作随意化 | 第21页 |
| 2.2.4 服务质量水平有待进一步提高 | 第21-22页 |
| 2.2.5 空间布局不合理 | 第22-23页 |
| 2.2.6 管理自动化建设水平落后 | 第23-24页 |
| 第3章 教学研究型高校图书馆管理优化分析 | 第24-29页 |
| 3.1 设计改善方案目标和原则 | 第24-25页 |
| 3.1.1 目标 | 第24页 |
| 3.1.2 原则 | 第24-25页 |
| 3.2 教学研究型高校图书馆管理优化的思路 | 第25-26页 |
| 3.3 教学研究型高校图书馆管理优化的内容 | 第26-29页 |
| 3.3.1 组织机构 | 第26页 |
| 3.3.2 业务流程层 | 第26页 |
| 3.3.3 业务操作层 | 第26-27页 |
| 3.3.4 服务质量层 | 第27页 |
| 3.3.5 空间利用层 | 第27-28页 |
| 3.3.6 信息技术层 | 第28-29页 |
| 第4章 教学研究型高校图书馆管理优化具体实践 | 第29-42页 |
| 4.1 某教学研究型高校图书馆简介 | 第29页 |
| 4.2 某教学研究型高校图书馆管理现状 | 第29-30页 |
| 4.3 某教学研究型高校图书馆管理优化分析 | 第30-42页 |
| 4.3.1 组织机构再设计方案 | 第30-31页 |
| 4.3.2 业务流程再造优化设计方案 | 第31-34页 |
| 4.3.3 服务质量分析 | 第34-37页 |
| 4.3.4 业务操作优化分析 | 第37-39页 |
| 4.3.5 空间利用层 | 第39页 |
| 4.3.6 管理自动化 | 第39-42页 |
| 第5章 教学研究型高校图书馆管理的优化建议 | 第42-46页 |
| 5.1 将组织结构变为扁平结构 | 第42页 |
| 5.2 业务流程通畅化 | 第42-43页 |
| 5.3 持续提升服务质量 | 第43-44页 |
| 5.4 业务操作标准化 | 第44页 |
| 5.5 持续加强馆舍空间建设 | 第44-45页 |
| 5.6 强化对信息技术的应用 | 第45-46页 |
| 第6章 结论和研究展望 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46-47页 |
| 6.2 展望 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
