| 内容摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第12-22页 |
| 1.1 规则学习的定义和分类 | 第12-14页 |
| 1.2 规则学习的行为学研究进展 | 第14-16页 |
| 1.2.1 统计学习的行为学研究 | 第14-15页 |
| 1.2.2 抽象规则学习的行为学研究 | 第15-16页 |
| 1.3 规则学习的神经理论概述 | 第16-18页 |
| 1.3.1 偏差规则诱发的失匹配反应 | 第16页 |
| 1.3.2 规则学习与记忆假说、适应假说 | 第16-18页 |
| 1.3.3 规则学习与预测编码假说 | 第18页 |
| 1.4 抽象规则学习已有的电生理研究 | 第18-20页 |
| 1.4.1 抽象规则学习的脑电研究 | 第18-19页 |
| 1.4.2 抽象规则学习的核磁研究 | 第19-20页 |
| 1.5 目前研究思路 | 第20-22页 |
| 1.5.1 触觉单模态抽象规则学习的实验思路 | 第21页 |
| 1.5.2 视觉-听觉交叉模态抽象规则学习的实验思路 | 第21-22页 |
| 2 触觉单模态下抽象规则学习的脑电实验 | 第22-44页 |
| 2.1 方法 | 第22-28页 |
| 2.1.1 被试 | 第22页 |
| 2.1.2 实验刺激 | 第22-23页 |
| 2.1.3 实验设计与实施程序 | 第23-25页 |
| 2.1.4 脑电数据采集与分析 | 第25-28页 |
| 2.2 结果 | 第28-41页 |
| 2.2.1 行为学结果 | 第28-30页 |
| 2.2.2 脑电结果 | 第30-36页 |
| 2.2.3 源定位结果 | 第36-40页 |
| 2.2.4 局部效应与整体效应的多元模式分析结果 | 第40-41页 |
| 2.3 讨论 | 第41-44页 |
| 2.3.1 行为学表现 | 第41-42页 |
| 2.3.2 P350成分和P600成分：偏差规则的电生理表征 | 第42页 |
| 2.3.3 缺省效应表明存在预测编码 | 第42-43页 |
| 2.3.4 局部效应和整体效应：局部偏差规则和整体偏差规则的电生理表征 | 第43-44页 |
| 3 视觉-听觉交叉模态下抽象规则学习的脑电实验 | 第44-57页 |
| 3.1 方法 | 第44-47页 |
| 3.1.1 被试 | 第44页 |
| 3.1.2 实验刺激 | 第44-45页 |
| 3.1.3 实验设计与实施程序 | 第45-47页 |
| 3.1.4 数据采集与分析 | 第47页 |
| 3.2 结果 | 第47-54页 |
| 3.2.1 行为学结果 | 第47-49页 |
| 3.2.2 脑电结果 | 第49-54页 |
| 3.3 讨论 | 第54-57页 |
| 3.3.1 行为学表现 | 第54页 |
| 3.3.2 视觉和听觉单模态下规则学习的局部效应与整体效应 | 第54-55页 |
| 3.3.3 视觉-听觉交叉模态下规则学习的局部效应和整体效应 | 第55-57页 |
| 4 结论与展望 | 第57-60页 |
| 4.1 结论 | 第57-58页 |
| 4.2 研究不足与展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 后记 | 第66页 |
