| 摘要 | 第6-10页 |
| Abstract | 第10-13页 |
| 第一部分 基础理论研究 | 第20-87页 |
| 第一章 导论 | 第21-43页 |
| 第一节 研究背景 | 第21-26页 |
| 一、问题提出 | 第21-23页 |
| 二、解决路径 | 第23-24页 |
| 三、研究假设 | 第24-26页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第26-29页 |
| 一、研究目的 | 第26页 |
| 二、研究意义 | 第26-29页 |
| 第三节 核心概念界定 | 第29-33页 |
| 一、身体活动 | 第29-31页 |
| 二、久坐行为 | 第31-33页 |
| 第四节 理论基础 | 第33-43页 |
| 一、身体活动流行病学 | 第33-39页 |
| (一) 身体活动流行病学的演进与发展 | 第33-36页 |
| (二) 身体活动流行病学的特征与规律 | 第36-39页 |
| 二、社会生态学模型 | 第39-43页 |
| 第二章 儿童青少年身体活动流行病学的研究范式 | 第43-66页 |
| 第一节 儿童青少年身体活动不足的“病因”推断 | 第43-46页 |
| 一、人居环境失衡干扰身体活动行为 | 第43-45页 |
| 二、社会支持环境缺失抑制身体活动水平 | 第45-46页 |
| 第二节 儿童青少年身体活动水平的测量手段 | 第46-56页 |
| 一、身体活动主、客观测量工具的优势比对 | 第46-48页 |
| 二、问卷调查——身体活动大规模流行性调查的主要手段 | 第48-52页 |
| (一) 身体活动主、客观测量相结合的专门性调查 | 第48页 |
| (二) 身体活动与健康行为潜在关系的综合性调查 | 第48-52页 |
| 三、运动传感器——从主观向客观测量方法转变的必然趋势 | 第52-56页 |
| (一) 全球定位系统——自然生活状态下身体活动轨迹的追踪 | 第52-53页 |
| (二) 穿戴式智能设备——基于身体活动目标设定的自我监管 | 第53-56页 |
| 第三节 儿童青少年身体活动不足的健康危害及预防措施 | 第56-66页 |
| 一、儿童青少年身体活动不足的健康危害 | 第56-59页 |
| (一) 身体活动不足与“肥胖易感环境”互为因果的影响关系 | 第56-57页 |
| (二) 身体活动不足与久坐行为独立性的影响关系 | 第57-59页 |
| 二、儿童青少年身体活动不足的预防措施 | 第59-66页 |
| (一) 基于身体活动的全员一体化实施框架 | 第59-62页 |
| (二) 基于身体活动的学校综合性干预措施 | 第62-66页 |
| 第三章 儿童青少年身体活动指南的国际比较研究 | 第66-76页 |
| 第一节 身体活动指南早期的发展与探索 | 第66-69页 |
| 第二节 身体活动指南趋同的规律与趋势 | 第69-76页 |
| 一、关注中等到高强度身体活动水平的普遍要求 | 第69-70页 |
| 二、强调强化骨骼与肌肉力量的身体活动类型 | 第70-74页 |
| 三、细化身体活动指南实施的针对性与可操作性 | 第74-76页 |
| 第四章 基于社会生态学的儿童青少年身体活动水平影响因素研究 | 第76-87页 |
| 第一节 微观层面——个性特征与性别差异 | 第76-79页 |
| 一、个性特征与身体活动之间的关系 | 第76-77页 |
| 二、性别差异与身体活动之间的关系 | 第77-79页 |
| 第二节 中观层面——社会及物理支持性环境 | 第79-84页 |
| 一、学校、家庭环境与身体活动之间的关系 | 第79-81页 |
| 二、建成环境与身体活动之间的关系 | 第81-84页 |
| 第三节 宏观层面——公共政策与大众传媒 | 第84-87页 |
| 一、积极活动政策在顶层设计中的指引 | 第84-85页 |
| 二、积极活动文化氛围中大众传媒中的实现 | 第85-87页 |
| 第二部分 实证研究 | 第87-245页 |
| 第五章 儿童青少年身体活动水平及其影响因素研究策略与研究工具的修订 | 第88-121页 |
| 第一节 研究目的、对象与方法 | 第88-98页 |
| 一、研究目的 | 第88页 |
| 二、研究对象与方法 | 第88-98页 |
| (一) 研究对象 | 第88-89页 |
| (二) 研究方法 | 第89-98页 |
| 第二节 研究结果 | 第98-116页 |
| 一、研究工具的信效度检验 | 第98-114页 |
| (一) 身体活动(PAQ-CN) | 第98-101页 |
| (二) 久坐行为(ASAQ-CN) | 第101-104页 |
| (三) 儿童青少年家长支持量表(ACTS-CN) | 第104-108页 |
| (四) 运动益处与障碍量表(EBBS-CN) | 第108-113页 |
| (五) 国际身体活动调查问卷(IPAQ) | 第113-114页 |
| 二、有效样本量估算与效能检验 | 第114-116页 |
| 第三节 分析与讨论 | 第116-120页 |
| 一、各类调查工具用于我国儿童青少年研究的可靠性 | 第116-118页 |
| 二、各类调查工具用于我国儿童青少年研究的有效性 | 第118-120页 |
| 第四节 结论与建议 | 第120-121页 |
| 一、结论 | 第120页 |
| 二、建议 | 第120-121页 |
| 第六章 儿童青少年身体活动水平及其影响因素的分布特征 | 第121-194页 |
| 第一节 研究目的、对象与方法 | 第121-131页 |
| 一、研究目的 | 第121页 |
| 二、研究对象与方法 | 第121-131页 |
| (一) 研究对象 | 第121-124页 |
| (二) 研究方法 | 第124-131页 |
| 第二节 研究结果 | 第131-178页 |
| 一、儿童青少年身体活动水平的分布特征分析 | 第131-138页 |
| (一) 儿童青少年身体活动水平整体性偏低,并呈现随年龄增长而持续下降的趋势 | 第131-135页 |
| (二) 儿童青少年身体活动水平强度类型存在明显的性别和年龄差异 | 第135-138页 |
| 二、个人与家庭环境身体活动水平影响因素的分布特征分析 | 第138-165页 |
| (一) 儿童青少年久坐行为、家长支持、运动益处与障碍认知的分布特征分析 | 第138-149页 |
| (二) 儿童青少年体能水平的分布特征分析 | 第149-157页 |
| (三) 家长的身体活动水平、久坐行为与人口统计学的分布特征分析 | 第157-165页 |
| 三、儿童青少年身体活动水平影响因素在社会生态学病因模型中的特征与规律 | 第165-178页 |
| (一) 儿童青少年不同年龄和性别的身体活动水平随久坐行为、家长支持、运动益处认知变化的特征与规律 | 第165-170页 |
| (二) 儿童青少年不同年龄和性别的身体活动水平随体能水平变化的特征与规律 | 第170-176页 |
| (三) 儿童青少年身体活动水平在家长身体活动水平与学历水平分类下的特征与规律 | 第176-178页 |
| 第三节 分析与讨论 | 第178-192页 |
| 一、儿童青少年身体活动与久坐行为模式的基本特征与变化趋势 | 第178-185页 |
| (一) 我国儿童青少年身体活动水平在国际比较中处于较低水平,并存在持续下降的严峻问题 | 第178-182页 |
| (二) 我国儿童青少年的久坐行为已成为普遍现象,且久坐时间长于其他国家同龄的儿童青少年 | 第182-185页 |
| 二、儿童青少年身体活动水平影响因素在社会生态学病因模型中的动态变化 | 第185-192页 |
| (一) 个人层面影响因素存在性别与年龄差异的动态变化特征 | 第185-190页 |
| (二) 家庭环境层面影响因素性别与年龄差异的动态变化特征 | 第190-192页 |
| 第四节 结论与建议 | 第192-194页 |
| 一、结论 | 第192-193页 |
| 二、建议 | 第193-194页 |
| 第七章 儿童青少年身体活动水平影响因素的模型构建 | 第194-245页 |
| 第一节 研究目的、对象与方法 | 第194-196页 |
| 一、研究目的 | 第194页 |
| 二、研究对象与方法 | 第194-196页 |
| (一) 研究对象 | 第194-195页 |
| (二) 研究方法 | 第195-196页 |
| 第二节 研究结果 | 第196-229页 |
| 一、儿童青少年身体活动水平个人和家庭环境影响因素在社会生态学理论中的探索分析 | 第196-203页 |
| (一) 日常久坐行为和运动益处认知是儿童青少年身体活动水平最稳定的影响因素 | 第196-199页 |
| (二) 低年龄段儿童的身体活动水平更易受到个人和家庭因素的影响 | 第199-203页 |
| 二、儿童青少年身体活动水平个人和家庭环境影响因素在社会生态学理论中的模型构建 | 第203-229页 |
| (一) 儿童青少年身体活动水平影响因素整体结构方程模型构建 | 第203-207页 |
| (二) 不同年龄阶段儿童青少年身体活动水平影响因素结构方程模型构建 | 第207-229页 |
| 第三节 分析与讨论 | 第229-243页 |
| 一、儿童青少年身体活动水平影响因素在社会生态学病因模型中的交互影响 | 第229-236页 |
| (一) 儿童青少年的年龄和性别差异性是身体活动水平个人影响因素的重要特点 | 第230-233页 |
| (二) 儿童青少年的年龄和性别差异是身体活动水平家庭环境影响因素的重要特点 | 第233-236页 |
| 二、儿童青少年的身体活动水平与久坐行为并不是“此消彼长”的线性关系 | 第236-238页 |
| 三、重新审视个人和家庭环境因素与儿童青少年身体活动水平的路径关系 | 第238-243页 |
| (一) 久坐行为、运动益处认知和家长支持的交互效应加强了对儿童青少年身体活动水平的影响 | 第239-241页 |
| (二) 身体活动水平与个人和家庭环境影响因素之间路径关系随年龄阶段不同而发生变化 | 第241-243页 |
| 第四节 结论与建议 | 第243-245页 |
| 一、结论 | 第243-244页 |
| 二、建议 | 第244-245页 |
| 第三部分 总结与展望 | 第245-252页 |
| 第八章 总结与展望 | 第246-252页 |
| 第一节 总结论 | 第246-248页 |
| 第二节 展望 | 第248-252页 |
| 一、制定全国性的儿童青少年身体活动水平分类标准 | 第249页 |
| 二、构建以学校为中心的家庭、学校、社区共同体 | 第249-250页 |
| 三、实施基于年龄和性别特异性的身体活动整体解决方案 | 第250-252页 |
| 第四部分 论文附件 | 第252-253页 |
| 附录 | 第253-282页 |
| 附录1 儿童青少年身体活动、久坐行为、家长支持及运动效益问卷调查 | 第253-262页 |
| 附录2 国际身体活动问卷调查(家长卷) | 第262-269页 |
| 附录3 研究工具及数据调研培训说明 | 第269-274页 |
| 附录4 国家学生体质健康测试项目说明 | 第274-275页 |
| 附录5 缩略词中英文对照表 | 第275-277页 |
| 附录6 作者简历及在学期间所取得的科研成果 | 第277-282页 |
| 参考文献 | 第282-315页 |
| 后记 | 第315-319页 |
