| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内相关研究概况 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外相关研究概况 | 第12-13页 |
| 1.3 主要内容和创新之处 | 第13-14页 |
| 1.3.1 主要内容 | 第13页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第13-14页 |
| 1.4 研究视角和方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究视角 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 网络谣言与当代大学生价值观相关理论阐释 | 第15-30页 |
| 2.1 网络谣言概述 | 第15-20页 |
| 2.1.1 网络谣言的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.2 网络谣言的特征 | 第16-17页 |
| 2.1.3 网络谣言的类型 | 第17-19页 |
| 2.1.4 网络谣言的成因 | 第19-20页 |
| 2.2 大学生价值观概述 | 第20-26页 |
| 2.2.1 大学生价值观的基本内涵 | 第20-21页 |
| 2.2.2 大学生价值观的结构分析 | 第21-23页 |
| 2.2.3 大学生价值观的影响因素 | 第23-24页 |
| 2.2.4 大学生价值观的重要作用 | 第24-26页 |
| 2.3 相关理论基础 | 第26-30页 |
| 2.3.1 马克思主义价值观理论 | 第26-27页 |
| 2.3.2 人的需求理论 | 第27页 |
| 2.3.3 网络传播学理论 | 第27-28页 |
| 2.3.4 认知心理学理论 | 第28-29页 |
| 2.3.5 社会控制学理论 | 第29-30页 |
| 第三章 网络谣言对当代大学生价值观影响现状分析 | 第30-42页 |
| 3.1 网络谣言对当代大学生价值观影响问卷调查 | 第30-31页 |
| 3.1.1 问卷设计思路 | 第30页 |
| 3.1.2 调查样本构成 | 第30-31页 |
| 3.1.3 统计工具运用 | 第31页 |
| 3.2 网络谣言对当代大学生价值观体系的影响分析 | 第31-38页 |
| 3.2.1 网络谣言对当代大学生价值认知的影响 | 第31-34页 |
| 3.2.2 网络谣言对当代大学生价值情感的影响 | 第34-35页 |
| 3.2.3 网络谣言对当代大学生价值意志的影响 | 第35-36页 |
| 3.2.4 网络谣言对当代大学生价值信念的影响 | 第36-37页 |
| 3.2.5 网络谣言对当代大学生价值践行的影响 | 第37-38页 |
| 3.3 网络谣言对当代大学生价值观影响的成因分析 | 第38-42页 |
| 3.3.1 政府对网络的监管不到位 | 第38-39页 |
| 3.3.2 学校价值观教育工作滞后 | 第39页 |
| 3.3.3 网络谣言欺骗诱惑性所致 | 第39-40页 |
| 3.3.4 部分网媒传播行为的失范 | 第40页 |
| 3.3.5 大学生价值观稳定性不够 | 第40-42页 |
| 第四章 消解网络谣言对当代大学生价值观负面影响的有效策略 | 第42-52页 |
| 4.1 加大政府对网络谣言的治理 | 第42-44页 |
| 4.1.1 完善网络相关法律制度 | 第42-43页 |
| 4.1.2 建立网络动态监控机制 | 第43页 |
| 4.1.3 加强网络宣传阵地建设 | 第43-44页 |
| 4.2 加强学校的价值观教育工作 | 第44-46页 |
| 4.2.1 强化社会主义核心价值观教育 | 第44-45页 |
| 4.2.2 建立高效的价值观引领机制 | 第45-46页 |
| 4.2.3 完善校园网络思想政治教育 | 第46页 |
| 4.3 提升网络媒体的社会责任感 | 第46-49页 |
| 4.3.1 加强网络媒体行业自律：努力防谣 | 第47-48页 |
| 4.3.2 加强网络媒介个体自律：自觉控谣 | 第48页 |
| 4.3.3 加强与政府学校的合作：积极辟谣 | 第48-49页 |
| 4.4 提高大学生自身的防御谣言能力 | 第49-52页 |
| 4.4.1 丰富文化知识：提高认识谣言水平 | 第49-50页 |
| 4.4.2 提升媒介素养：增强甄别谣言能力 | 第50-51页 |
| 4.4.3 加强社会实践：筑牢防御谣言堤坝 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |