| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| （一）选题缘由 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 二、相关研究现状及述评 | 第10-13页 |
| （一）关于影响力的现状研究 | 第10-11页 |
| （二）关于研究生导师的相关研究 | 第11-13页 |
| 三、研究内容 | 第13页 |
| 四、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| （一） 研究思路 | 第13-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14页 |
| 五、研究的重难点及创新之处 | 第14-15页 |
| （一）研究的重难点 | 第14页 |
| （二）研究的创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 研究生导师影响力的内涵与作用 | 第15-23页 |
| 一、研究生导师影响力的涵义 | 第15-16页 |
| （一）影响力 | 第15页 |
| （二）研究生导师影响力 | 第15-16页 |
| 二、研究生导师影响力的特征 | 第16-17页 |
| （一）与权力相关的影响力特征 | 第16-17页 |
| （二）与非权力相关的影响力特征 | 第17页 |
| 三、研究生导师影响力的构成要素 | 第17-21页 |
| （一）与权力相关的导师影响力的构成要素 | 第17-18页 |
| （二）与非权力相关的导师影响力构成要素 | 第18-21页 |
| 四、研究生导师影响力的作用 | 第21-23页 |
| （一）吸引作用 | 第21页 |
| （二）导向作用 | 第21页 |
| （三）感染作用 | 第21页 |
| （四）示范作用 | 第21-22页 |
| （五）激励作用 | 第22-23页 |
| 第三章 研究生导师影响力现状调查与分析 | 第23-47页 |
| 一、研究生导师影响力的调查 | 第23-24页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第23页 |
| （二）调查问卷的实施 | 第23-24页 |
| （三）调查的方法与统计说明 | 第24页 |
| 二、研究生导师影响力的现状分析 | 第24-44页 |
| （一）与权力相关导师影响力的调查分析 | 第24-29页 |
| （二）与非权力相关导师影响力的调查分析 | 第29-44页 |
| 三、导师在影响研究生过程中存在的问题 | 第44-47页 |
| （一）与权力相关导师影响力存在的问题 | 第44页 |
| （二）与非权力相关导师影响力存在的问题 | 第44-47页 |
| 第四章 导师对研究生影响力发挥的制约因素分析 | 第47-51页 |
| 一、导师自身因素 | 第47-48页 |
| （一）对自身职业角色认识不到位 | 第47页 |
| （二）职业素养水平不齐 | 第47-48页 |
| （三）育人治学的理念不到位 | 第48页 |
| 二、大学层面的归因 | 第48-51页 |
| （一）遴选制度不完善 | 第48-49页 |
| （二）在岗管理制度不健全 | 第49-50页 |
| （三）缺乏合理完善的激励机制 | 第50-51页 |
| 第五章 提高研究生导师影响力的途径与方法 | 第51-57页 |
| 一、提高研究生导师素质，促进研究生发展 | 第51-53页 |
| （一）更新观念，正确认识导师影响力的作用 | 第51页 |
| （二）提高导师的职业素养 | 第51-53页 |
| （三）完善育人治学的理念和方法 | 第53页 |
| 二、加强导师队伍建设和管理，营造良好研究生教育氛围 | 第53-57页 |
| （一）完善导师遴选制度 | 第53-54页 |
| （二）完善导师的在岗培训和监督、考核制度 | 第54-55页 |
| （三）建立有效的激励制度 | 第55-57页 |
| 第六章 结论与反思 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简介 | 第69-70页 |
| 附件 | 第70页 |