| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 2 诸暨市幼儿园与中等幼儿师范美术教育中国画课程的不对称性 | 第10-23页 |
| ·不对称性的严重程度 | 第10-18页 |
| ·诸暨市幼师和幼儿园国画课程现状调查方案 | 第10-12页 |
| ·调查结果分析报告 | 第12-18页 |
| ·不对称性产生的原因 | 第18-23页 |
| ·幼儿园开展国画教学存在的客观困难 | 第19页 |
| ·幼儿园开展国画教学存在的主观困难 | 第19-20页 |
| ·不对称性产生的历史原因 | 第20-23页 |
| 3 诸暨市中等幼儿师范学校国画课程改革建议 | 第23-49页 |
| ·国画教学在幼儿园美术教学中的优势 | 第23-27页 |
| ·幼儿园国画教学的经验以及启示 | 第27-38页 |
| ·诸暨市幼师国画课教学改革的可能性 | 第38-49页 |
| 4 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-72页 |