| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 一、研究意义及研究现状 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-18页 |
| 序言 | 第18-20页 |
| 第一章 海州五大宫调概况及其音乐文化内涵的考察与分析 | 第20-34页 |
| 第一节 海州五大宫调的起源与流变 | 第20-23页 |
| 一、海州五大宫调的历史源流 | 第20-21页 |
| 二、海州五大宫调的兴盛，衰败及变迁 | 第21-23页 |
| 第二节 海州五大宫调的语言特征及其文化价值 | 第23-34页 |
| 一、文化语境下的海州五大宫调 | 第23-29页 |
| （一）深厚的历史文化 | 第24-25页 |
| （二）形象的区域方言 | 第25-26页 |
| （三）丰富的地方衬词 | 第26-29页 |
| 二、海州五大宫调的文化价值 | 第29-34页 |
| （一）艺术审美价值 | 第29-31页 |
| （二）民俗文化价值 | 第31页 |
| （三）文化传承价值 | 第31-34页 |
| 第二章 海州五大宫调的音乐形态本体分析 | 第34-44页 |
| 第一节 腔词关系——声腔与唱腔特点 | 第34页 |
| 第二节 曲体结构——曲牌与板式结构 | 第34-42页 |
| 第三节 表演艺术——演唱艺术与伴奏特点 | 第42-44页 |
| 第三章 海州五大宫调本土传承现状调查与分析 | 第44-56页 |
| 第一节 海州五大宫调在民间传承活动调查 | 第44-48页 |
| 一、民间传承的基本方式及特点 | 第44-45页 |
| （一）自然习得的..相传 | 第44页 |
| （二）“师徒”.传心授 | 第44-45页 |
| 二、艺人情况以及资源分布 | 第45-47页 |
| 三、民间传承的现状和反映的问题 | 第47-48页 |
| 第二节 海州五大宫调在本地学校中的传承考察 | 第48-53页 |
| 一、五大宫调在本地幼儿园中的传承考察 | 第48-50页 |
| 二、五大宫调在本地中小学中的传承考察 | 第50-52页 |
| 三、五大宫调在连云港市高等师范专科学校中的传承考察 | 第52-53页 |
| 第三节 五大宫调在网络媒体中的传承考察 | 第53-56页 |
| 第四章 文化生态视角下海州五大宫调本土音乐文化传承现状的思考 | 第56-62页 |
| 第一节 树立正确的文化生态观与多样性的本土传承理念 | 第56-58页 |
| 一、树立正确的文化生态观 | 第56-57页 |
| 二、树立多样性传承理念 | 第57-58页 |
| 第二节 海州五大宫调本土音乐文化及其生态保护的意义及策略 | 第58-62页 |
| 一、确定审美地位，建构民族精神 | 第58页 |
| 二、提升文化保护意识，增强文化自觉观念 | 第58-59页 |
| 三、挑战与机遇并存，开放意识与创新观念相结合 | 第59-61页 |
| 四、丰富音乐文化多样性，维护全球文化生态平衡 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-66页 |
| 附录一：对中小学的调查问卷 | 第64-65页 |
| 附录二 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 作者简历 | 第68-72页 |
| 一、基本情况 | 第68页 |
| 二、学术论文 | 第68-72页 |
| 学位论文数据集 | 第72页 |
