| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-19页 |
| 第一节 课题提出的背景 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-19页 |
| 一、我国高校网络德育研究历程 | 第11-13页 |
| 二、高校网络德育概念研究 | 第13页 |
| 三、高校网络德育内容的研究 | 第13-14页 |
| 四、关于开展高校网络德育途径、方法的研究 | 第14-15页 |
| 五、高校网络德育实效性的研究 | 第15-19页 |
| 第一章 高校网络德育实效性概述 | 第19-30页 |
| 第一节 高校网络德育实效性概念界定 | 第19-22页 |
| 一、高校网络德育的概念 | 第19-20页 |
| 二、高校网络德育实效性的涵义 | 第20-22页 |
| 第二节 高校网络德育实效性的评估 | 第22-25页 |
| 一、高校网络德育实效性评估标准 | 第22-24页 |
| 二、高校网络德育实效性评估体系 | 第24-25页 |
| 第三节 高校网络德育实效性的影响因素 | 第25-30页 |
| 一、高校网络德育中教育者因素 | 第25-26页 |
| 二、高校网络德育中受教育者因素 | 第26-27页 |
| 三、高校网络德育中教育内容因素 | 第27-28页 |
| 四、高校网络德育中教育方法因素 | 第28页 |
| 五、高校网络德育中教育环境因素 | 第28-30页 |
| 第二章 我国高校网络德育实效性现状分析 | 第30-43页 |
| 第一节 我国高校网络德育取得的成绩 | 第30-34页 |
| 一、德育网站的建立 | 第30-31页 |
| 二、高校网络德育制度保障日趋完善 | 第31-32页 |
| 三、网络双向沟通的互动教育取得成效 | 第32页 |
| 四、网络舆情疏导效果明显 | 第32-34页 |
| 第二节 我国高校网络德育存在的问题 | 第34-37页 |
| 一、网络德育平台建设滞后 | 第34页 |
| 二、德育网站使用效果不强 | 第34-35页 |
| 三、网络德育队伍建设滞后 | 第35-37页 |
| 四、受教育者接受效果不佳，网络道德失范现象突出 | 第37页 |
| 第三节 高校网络德育存在问题的原因分析 | 第37-43页 |
| 一、德育网站建设落后，不能满足受教育者需求 | 第37-39页 |
| （一） 内容缺乏吸引力 | 第37-38页 |
| （二） 形式不够新颖 | 第38-39页 |
| （三） 特色不够鲜明 | 第39页 |
| （四） 网站之间缺乏整合 | 第39页 |
| 二、网络德育的管理工作和监督制度不健全 | 第39-41页 |
| 三、德育工作者对网络及网络德育缺乏正确认识和深入研究 | 第41-43页 |
| 第三章 增强高校网络德育实效性的对策 | 第43-56页 |
| 第一节 加强高校网络德育教育者队伍建设 | 第43-45页 |
| 一、提高高校网络德育教育者的政治理论水平 | 第44页 |
| 二、提升高校网络德育教育者业务技术水平 | 第44-45页 |
| 三、建设一支专兼结合高校网络德育工作队伍 | 第45页 |
| 第二节 提升高校网络德育受教育者素质 | 第45-48页 |
| 一、坚持受教育者的主体地位 | 第46页 |
| 二、提高受教育者对网络信息的辨析能力 | 第46-47页 |
| 三、培养受教育者的自律意识 | 第47-48页 |
| 第三节 优化高校网络德育的内容 | 第48-49页 |
| 一、高校网络德育的内容要坚持与时俱进 | 第48-49页 |
| 二、高校网络德育的内容要突出特色 | 第49页 |
| 第四节 熟练掌握高校网络德育的方法 | 第49-52页 |
| 一、掌握堵、防、建、疏、变的基本方式和方法 | 第49-50页 |
| 二、充分运用BBS、电子邮件和QQ 等现代网络交流方式开展德育 | 第50-51页 |
| 三、探索手机网络短信的德育功能 | 第51-52页 |
| 第五节 净化高校网络德育环境 | 第52-56页 |
| 一、依法治网 | 第52-53页 |
| 二、以德优网 | 第53-54页 |
| 三、多管齐下，发挥整体合力 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第63页 |