城乡教育差距与经济发展的关联--以安徽省宿松县某村为例
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景和意义 | 第12-13页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·农村的收入水平与教育水平的状况 | 第13-14页 |
| ·农村的收入状况 | 第13页 |
| ·农村的教育状况 | 第13-14页 |
| ·研究框架与研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究框架 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究问题的特点与局限性 | 第15-16页 |
| ·研究问题的特点 | 第16页 |
| ·研究问题的局限性 | 第16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 2 相关基础理论 | 第17-19页 |
| ·钟形曲线 | 第17页 |
| ·增长极 | 第17页 |
| ·外部性 | 第17页 |
| ·教育资源配置 | 第17-18页 |
| ·绝对教育流动 | 第18页 |
| ·边际效应递减 | 第18页 |
| ·目前研究的现状与本文的观点 | 第18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 3 农村教育与收入的概况 | 第19-45页 |
| ·引言 | 第19-28页 |
| ·本文选择村庄所在的宿松县的基本状况 | 第19-20页 |
| ·当前的社会现象(两个实例) | 第20-21页 |
| ·教育对人的智力资源的开发 | 第21-22页 |
| ·一些思考 | 第22-26页 |
| ·提高农民收入是实现教育公平的前提 | 第26-28页 |
| ·一个乡村的收入与教育状况的调查 | 第28-36页 |
| ·郭营村地理和历史 | 第28-30页 |
| ·郭营村的收入和子女教育 | 第30-35页 |
| ·穷要养猪,更要养猪,郭营村的现状分析 | 第35-36页 |
| ·城乡教育资源现状 | 第36-44页 |
| ·高等教育的进步与不足 | 第36-40页 |
| ·农村基础教育的现状 | 第40-43页 |
| ·城乡生均教育经费的变化及其原因 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 4 教育的投入以及代际转移的分析 | 第45-61页 |
| ·教育与投入的分析 | 第45-49页 |
| ·相关问题的模型分析 | 第49-60页 |
| ·增加农村教育边际效应更大 | 第49-54页 |
| ·收入差距与平均值 | 第54-58页 |
| ·社会稳定性的一些分析 | 第58-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 5 结论与建议 | 第61-63页 |
| ·结论 | 第61页 |
| ·建议 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 | 第66页 |
