| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·国际田联少儿趣味田径有利于增强我国青少年的体质 | 第11-12页 |
| ·国际田联少儿趣味田径有利于新课程标准教学理念的实施 | 第12页 |
| ·高校开设少儿趣味田径课程有利于培养中小学田径师资力量 | 第12页 |
| ·国际田联少儿趣味田径研究现状 | 第12-17页 |
| ·国际田联少儿趣味田径国内研究现状 | 第12-16页 |
| ·国际田联少儿趣味田径国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·选题的意义 | 第17-18页 |
| ·开设少儿趣味田径课程有助于国际田联少儿趣味田径项目的推广 | 第17页 |
| ·开设少儿趣味田径课程有助于改变人们对田径本质的认知 | 第17-18页 |
| ·开设少儿趣味田径课程有助于解决中小学田径教学的困境 | 第18页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-21页 |
| ·国际田联少儿趣味田径的定义 | 第18-19页 |
| ·体育教育专业的定义 | 第19页 |
| ·可行性研究的定义 | 第19-21页 |
| 2 研究方法与对象 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·SWOT（态势）分析法 | 第23-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-45页 |
| ·少儿趣味田径在山西省开展现状研究 | 第25-26页 |
| ·中小学开展少儿趣味田径的动力基础 | 第25-26页 |
| ·少儿趣味田径运动在山西省的发展现状 | 第26页 |
| ·少儿趣味田径在山西高校体育教育专业开设的必要性研究 | 第26-29页 |
| ·山西高校体育教育专业教师对少儿趣味田径认知情况 | 第26-28页 |
| ·山西高校体育教育专业学生对少儿趣味田径认知情况 | 第28-29页 |
| ·少儿趣味田径课程在高校体育教育专业开设的民意调查 | 第29页 |
| ·少儿趣味田径在山西高校体育教育专业开设的可行性研究 | 第29-33页 |
| ·山西高校体育教育专业开设少儿趣味田径课程的硬件条件 | 第29-30页 |
| ·山西高校体育教育专业开设少儿趣味田径课程的软件条件 | 第30-33页 |
| ·SWOT 分析山西高校体育教育专业开设少儿趣味田径课程可行性 | 第33-37页 |
| ·山西高校体育教育专业开设少儿趣味田径课程优势分析 | 第33-34页 |
| ·山西高校体育教育专业开设少儿趣味田径课程劣势分析 | 第34-35页 |
| ·山西高校体育教育专业开设少儿趣味田径课程机遇分析 | 第35-36页 |
| ·山西高校体育教育专业开设少儿趣味田径课程威胁分析 | 第36-37页 |
| ·SWOT 矩阵构造 | 第37页 |
| ·国际田联少儿趣味田径课程构建研究 | 第37-45页 |
| ·少儿趣味田径课程教学目标 | 第37-38页 |
| ·少儿趣味田径课程的教学计划 | 第38-39页 |
| ·少儿趣味田径课程内容的选择 | 第39-41页 |
| ·少儿趣味田径课程的教学评价 | 第41-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-49页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-49页 |
| ·专业师资力量是少儿趣味田径课程开设的基本条件 | 第45-46页 |
| ·政府大力支持是少儿趣味田径课程开设的有力后盾 | 第46页 |
| ·完整课程体系构建是少儿趣味田径课程开设的根本保障 | 第46页 |
| ·系统教材编写是少儿趣味田径课程开设的坚实基础 | 第46页 |
| ·师生创新意识培养是少儿趣味田径课程开设的重要环节 | 第46页 |
| ·宣传力度的加强是少儿趣味田径课程开设的有效动力 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录A | 第55-61页 |
| 附录B | 第61-65页 |
| 附录C | 第65-67页 |
| 附录D | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第69页 |
