武汉体育学院专业教师学生评教体系的构建研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
第一章 绪论	第10-16页
·研究的目的和意义	第10-11页
·国内外研究现状综述	第11-16页
第二章 研究内容和研究方法	第16-18页
·研究对象	第16页
·研究方法	第16-18页
·文献资料法	第16页
·问卷调查法	第16页
·数理统计法	第16-17页
·专家访谈法	第17-18页
第三章 学评理论及武汉体育学院的评教现状分析	第18-28页
·学生评教的理论基础	第18-19页
·教学相长理论	第18页
·公平理论	第18页
·教育心理学相关理论	第18-19页
·学生评教的常用方法	第19-22页
·CIPP 模式	第19-20页
·柯克帕特里克培训评估模式	第20页
·平均分数法	第20-21页
·均差分数法	第21页
·AHP 层次分析法	第21-22页
·武汉体育学院术科教师学生评教的现状分析	第22-28页
·术科教师学生评教指标的设置的不足	第22-24页
·学生评教组织实施过程中的不足	第24-25页
·学生评教结果的反馈与使用中的不足	第25-28页
第四章 构建武汉体育学院术科教师学生评教体系	第28-38页
·构建术科评教体系的思路和基本原则	第28页
·构建术科教师学生评教体系的基本步骤	第28-30页
·学生评教基础数据的采集	第28-29页
·学生评价指标的设置原则	第29页
·学生评教软件平台的选择和管理组织	第29-30页
·构建武汉体育学院术科教师学生评教指标体系	第30-38页
·术科教师学生评价指标的归类整理	第30-33页
·利用 AHP 层次分析法确定学生评教指标权重	第33-38页
第五章 武汉体育学院学生网上评教实践研究	第38-44页
·评教系统基础数据的采集和录入过程	第38-40页
·学生评价指标的设置	第40-41页
·学生网上评教的组织实施	第41-42页
·评教结果的获得和使用	第42-44页
第六章 完善武汉体育学院学生评教工作的建议	第44-46页
·加强学生评教工作的组织与管理	第44-45页
·做好反馈督查和学生评教工作总结	第45页
·充分考量各方面背景特征对评教结果的影响	第45-46页
总结与展望	第46-47页
致谢	第47-48页
参考文献	第48-50页
附件	第50-53页