论大学生诚信教育体系建设
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 一、研究价值 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-9页 |
| 三、研究方法及创新点 | 第9-11页 |
| (一) 研究方法 | 第9页 |
| (二) 创新点 | 第9-11页 |
| 第一章 诚信及诚信教育 | 第11-21页 |
| 一、诚信的内涵 | 第11-14页 |
| (一) 诚信的传统涵义 | 第11-13页 |
| (二) 诚信的现代涵义 | 第13-14页 |
| 二、诚信教育概述 | 第14-18页 |
| (一) 诚信教育的内涵 | 第14-15页 |
| (二) 诚信教育与政治制度的关系 | 第15-16页 |
| (三) 诚信教育与道德教育的关系 | 第16-17页 |
| (四) 学校诚信教育与社会、家庭诚信教育的关系 | 第17-18页 |
| 三、我国古代的诚信教育 | 第18-21页 |
| (一) 古代朝廷推动倡导诚信教育 | 第18-19页 |
| (二) 古代学校积极实施诚信教育 | 第19-20页 |
| (三) 古代家庭注重传承诚信教育 | 第20-21页 |
| 第二章 大学生诚信教育现状 | 第21-33页 |
| 一、大学生诚信教育的一般概述 | 第21-24页 |
| (一) 大学生诚信教育的内涵 | 第21-22页 |
| (二) 大学生诚信教育的特征 | 第22页 |
| (三) 大学生诚信教育的意义 | 第22-24页 |
| 二、大学生诚信教育取得的成效 | 第24-26页 |
| (一) 党和国家高度重视大学生诚信教育 | 第24-25页 |
| (二) 各高校开展大学生诚信教育取得一些进展 | 第25页 |
| (三) 全社会呼吁加强大学生诚信教育 | 第25-26页 |
| 三、大学生诚信教育存在的问题 | 第26-30页 |
| (一) 大中小学诚信教育不成体系 | 第26-27页 |
| (二) 高校的诚信教育不成系统 | 第27-28页 |
| (三) 社会环境对诚信教育的不良影响 | 第28-29页 |
| (四) 家庭对大学生诚信教育的忽视 | 第29页 |
| (五) 大学生本身诚信理念的缺乏 | 第29-30页 |
| 四、大学生诚信教育不足的原因分析 | 第30-33页 |
| (一) 转型期市场经济对诚信教育的影响 | 第30页 |
| (二) 多元文化对诚信教育的影响 | 第30-32页 |
| (三) 教育价值观对诚信教育的影响 | 第32-33页 |
| 第三章 构建大学生诚信教育体系 | 第33-44页 |
| 一、构建大学生诚信教育目标体系 | 第33-35页 |
| (一) 总体目标 | 第33-34页 |
| (二) 诚信观念目标 | 第34页 |
| (三) 诚信学习目标 | 第34页 |
| (四) 诚信生活目标 | 第34-35页 |
| 二、构建大学生诚信教育教学体系 | 第35-38页 |
| (一) 确立诚信教育理念 | 第35-36页 |
| (二) 充实诚信教育内容 | 第36页 |
| (三) 改进诚信教育方法 | 第36-37页 |
| (四) 加强诚信教育管理 | 第37-38页 |
| 三、构建大学生诚信教育保障体系 | 第38-40页 |
| (一) 优化高校诚信教育环境 | 第38-39页 |
| (二) 加大高校诚信教育力度 | 第39页 |
| (三) 加强高校诚信师风建设 | 第39-40页 |
| 四、构建大学生诚信教育评价体系 | 第40-44页 |
| (一) 建立大学生诚信档案制度 | 第40-41页 |
| (二) 形成大学生诚信奖惩制度 | 第41-42页 |
| (三) 构建大学生诚信教育质量评价制度 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录：调查问卷 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
