初中生数学问题提出的教学策略研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第1章 问题的提出	第9-19页
·研究背景	第9-10页
·文献综述	第10-13页
·研究问题、方法及意义	第13-14页
·数学问题提出的概述	第14-19页
第2章 初中生“数学问题提出”现状调查研究	第19-25页
·初中生数学问题提出情况的现状调查	第19-22页
·教师有关“数学问题提出”的调查	第22-23页
·调查结论总结分析	第23-25页
第3章 影响学生“数学问题提出”因素	第25-31页
·影响学生“数学问题提出”因素的文献分析	第25-26页
·影响学生“数学问题提出”因素的验证分析	第26-31页
第4章 促进初中生“数学问题提出”的教学策略研究	第31-45页
·通过创设数学情境来启发学生提问	第31-34页
·教给学生提出数学问题的方法	第34-40页
·加强学生的元认知水平	第40-42页
·鼓励学生合作交流、质疑批判	第42-44页
·将学生问题提出情况纳入数学评价体系	第44-45页
第5章 促进初中生“数学问题提出”的教学实践研究	第45-55页
·教学案例 1	第45-49页
·教学案例 2	第49-55页
第6章 实践效果的访谈分析	第55-59页
·访谈学生记录	第55-56页
·访谈教师记录	第56-58页
·访谈结论及反思	第58-59页
参考文献	第59-61页
附录	第61-65页
致谢	第65页