| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·研究的现状 | 第9-12页 |
| ·人文思想理念与高校体育教学的国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·人文思想理念与高校体育教学的国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究目标 | 第12-13页 |
| 2 研究的对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·实验对比法 | 第13-14页 |
| 3 对现阶段高校体育教学状况的调查与分析 | 第14-18页 |
| ·人文思想理念融入高校体育教学的必然性 | 第14页 |
| ·影响人文理念融入高校体育教学的因素分析 | 第14-18页 |
| ·传统体育教学理念因素的影响 | 第14-15页 |
| ·体育教师文化素质水平因素的影响 | 第15-16页 |
| ·教师职业道德操守水平的因素影响 | 第16页 |
| ·人文教法体系缺少完善和成熟的教法内容 | 第16-18页 |
| 4 人文思想理念融入高校体育教学的路径方法和内容研究 | 第18-24页 |
| ·人文思想理念融入高校体育教学的路径方法 | 第18页 |
| ·人文体育教法的设计形式与内容 | 第18-24页 |
| ·学科渗透教学法 | 第18-19页 |
| ·微笑教学法 | 第19页 |
| ·幽默教学法 | 第19-20页 |
| ·危机感教学法 | 第20页 |
| ·师生互动教学法 | 第20-21页 |
| ·情感交流教学法 | 第21页 |
| ·心理诱导教学法 | 第21-22页 |
| ·率先垂范教学法 | 第22页 |
| ·聊天教学法 | 第22-24页 |
| 5 人文体育教法教学效果的对比实验分析 | 第24-26页 |
| ·教学实验的设计 | 第24页 |
| ·实验结果与分析 | 第24-26页 |
| 6 结论与建议 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第26页 |
| ·建议 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29页 |