背诵法对高中英语教学的作用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-13页 |
| （一） 研究的背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究的目标与内容 | 第11-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-22页 |
| （一） 背诵的实质与作用 | 第13-14页 |
| （二） 影响背诵的因素 | 第14-15页 |
| （三） 二语习得理论 | 第15-16页 |
| （四） 背诵与语感 | 第16-17页 |
| （五） 输入假设与输出假设 | 第17-20页 |
| （六） 背诵与记忆 | 第20-22页 |
| 三、实验设计 | 第22-26页 |
| （一） 研究假设 | 第22页 |
| （二） 实验对象 | 第22页 |
| （三） 数据收集工具 | 第22-23页 |
| （四） 实验步骤 | 第23-26页 |
| 四、实验结果分析 | 第26-32页 |
| （一） 前测试结果分析 | 第26页 |
| （二） 后测试一结果分析 | 第26-27页 |
| （三） 后测试二结果分析 | 第27-28页 |
| （四） 后测试三结果分析 | 第28-29页 |
| （五） 后测试四结果分析 | 第29页 |
| （六） 访谈分析 | 第29-32页 |
| 五、结论 | 第32-36页 |
| （一） 实验结论 | 第32-33页 |
| （二） 教学建议 | 第33-34页 |
| （三） 研究的局限性 | 第34-35页 |
| （四） 对未来研究的建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-50页 |
